1、Unit 3Numbers PartB教学设计教学设计 学生分析学生分析： 学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感 兴趣。学生学英语不久，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴 趣。本节课的话题非常贴近生活，也是学生熟悉和感兴趣的，很容易调动学生的学习兴趣。 在课堂上要鼓励他们大胆说，积极做，努力唱！ 教学目标：教学目标： 1、 能听、说、读、写大小写字母 Kk 和 Ll； 2、 能听懂说出单词 duck,kite ,lion； 3、 能用 How many 询问物品的数量，并回答； 4、 学唱歌曲：Ten Little Baby Du
2、cks。 5、 引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的 积极性和主动性。 教学重难点教学重难点 1、 能听、说、读、写大小写字母 Kk 和 Ll； 2、 能用 How many 询问物品的数量，并回答。 教学准备 多媒体课件，数字字母卡片，动物图片，玩具鸭一只。 教学过程教学过程 Step1Warming up 1、 课前欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks。 2、 Sing a song ： Morning song. 3、 Greetings. Step2Revision 1 复习数字 oneten 1)、count from 1 to
3、 10 and 10 to 1. 2)、Game1Magic Box. 3)、Guessing Game. (课件出示单词的首字母，让学生猜数字。) 2、复习单词 1） 、Show some pictures and ask “Whats this?” 2） 、课件出示 duck,baby duck 的图片，让学生初步感知单词 duck,baby duck。 3、揭示并板书课题：Unit 3 Numbers PartB Step3Presentation 1、 教学单词 duck,baby duck。 T:Sally is in the park now.What does she see?课
4、件引出 duck,baby duck 的教学并操练。 2、教学句子 How many baby duck? 1） 、 课件出示 8 只小鸭子,教师问学生： How many baby duck? （板书） ， 引导学生一起数一数， 并说出“Eight baby ducks.” 。 2） 、出示卡片学习词组 how many。 3） 、出示一些学过的图片，学生用 How many.?操练句子及其答句（男女问答，分组问答 等） 3、课文学习 4、字母学习 1） 、复习字母 AaJj。 2） 、学习字母 Kk 和单词 kite。 （学生观察比较字母书写体与印刷体） 3） 、同样方法学习字母 Ll 和单词 lion。 4） 、全班说歌谣。 Step4Extension 游戏比一比 游戏规则：学生四人为一小组，教师将写有一些物品的名称和数量的表格分给每个小组，一 个小组一张。 给 30 秒时间记忆表格上的物品和数量。 30 秒之后， 一个学生问： How many.? 一个学生回答，另两个学生当裁判，看看能够记忆多少。然后交换继续游戏活动。 Step5Homework 1、 熟读课文 5 遍； 2、 完成活动手册 3、 向伙伴用英语询问物品的数量，并回答。
