1、1 教学设计教学设计 UnitUnit 6 6 ColorsColors PartPart A A 一、教学目标一、教学目标 1.1.语言知识目标：语言知识目标： a.学习单词 red,yellow,green,blue,light, b.能初步运用 stop，now，lets，go 等词汇 c.学习句子 The light is red.Stop!The light is green.Lets go. d.能用英文描述事物的颜色 2.2.语言技能目标：语言技能目标： a.能听懂并说出所学的表示颜色的单词 b.能根据图片说出 light 并能看图识词。 3.3.教学情感态度教学情感态度 a.通
2、过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。 b.通过学习本课，教导学生要遵守交通规则，做讲文明的好少年。 二、教具准备二、教具准备 a.单词卡片和图片:red,yellow,green,blue,light 等。 b.交通指示牌，苹果，香蕉，雨伞，红色和绿色的小棒等。 上课前先将红绿的小棒分给每个学生。 c.录音机或者光盘 三、教学过程三、教学过程 StepStep Warm-upWarm-up 1. Greetings 2. Chant ABCD Stand up and follow me.Lets Chant ABCD. 全班跟着老师一起做韵律操。 3.将全班分为
3、个小组。 StepStep PresentationPresentation 1 1.Show.Show thethe titletitle ofof “UnitUnit 6 6ColorsColorsPartPart A A” 1.出示两幅图画，一幅画黑白，一幅画为彩色图。 通过两幅画引出 color 和 colors 两个单词的教学.教师带读 color colors。 T: Today, we are going to learn “Unit 6ColorsPart A”. 板书并带读标题。 2.PPT 出示雨伞图片，教授 umbrella，接着拿出雨伞实物及雨伞卡片，重复 umbrel
4、la。 2 PPT 出示：U is for umbrella,U,U,U.自然教授字母 Uu.全班举起手指，跟着老师一起在空中 书写字母 Uu. 3. 出示小提琴的卡片，教授 violin。 PPT 出示：V is for violin,V,V,V.自然教授字母 Vv.全班举起手指，跟着老师一起在空中书 写字母 Vv. 2.2. Teach:Teach: redred T：拿出一个袋子，让学生猜袋子里的是什么：Look at this bag,guess. T 拿出苹果问学生：Whats this? S:Apple. T:Yeah, apple, a red（放慢语速，提高声调） apple.
5、 拿出红色的圆片，向学生示意，red。拿出 red 的单词卡片。用自然拼读的方法教授 red。 操练 red：教师做动作示意学生用“吹气球”的方法读 red。 3.Teach:3.Teach: yellowyellow T 拿出黄色的香蕉问学生：Whats this? S：Banana. T: A yellow （放慢语速，提高声调） banana. 拿出黄色的圆片，向学生示意，yellow. 拿出 yellow 的单词卡片并带读。 拿出各种黄色的物品，巩固 yellow。 4.4.教授教授 greengreen 拿出绿色的小圆片。 T：Look at this,its green.（放慢语速
6、，提高声调）. 板书 green 并用自然拼读的方法带读。 Touch it（拍卡片读单词） 5.5.教授教授 blueblue 指着班上各种蓝色的物体，对学生说：blue，板书并出示 PPT，带读 blue。（123 木头人） （巩固（巩固 4 4 个颜色单词：个颜色单词：PPTPPT 上快速出示，请学生说出英文）上快速出示，请学生说出英文） 6.6.教授教授 lightlight PPT 上出示各种各样的灯，引出 light 并用自然拼读的方法带读。 7.7. 教授句子：教授句子：TheThe lightlight isis red.red. PPT 出示红色的交通灯，问：What col
7、or （慢速）? PPT：light （What color）light redThe light is red. 引导全部学生读完整的句子：（双手做动作，示意全班学生）The light is red. 3 游戏：123 木头人。 规则：当老师板书时，全班一起说句子：The light is red. 当教师转过身的生活，学生不说话。 8.8.教授句子：教授句子：TheThe lightlight isis green.green. PPT：（What color）green The light is green. 引导全部学生读完整的句子：The light is green. 板书：Th
8、e light is. .让学生上台板书将句子补充完整。 游戏：接龙。 规则：老师说前半部分的句子，学生接读后半部分的句子。当老师说完整个句子的时候，学 生不说话，只拍手。当老师拍手的时候，学生说出完整的句子。 巩固 5 个生词：PPT 快速呈现 5 个生词的图片，并让学生快速读出消失的单词图片是哪一个： PPT：Which is missing?哪个消失了 TeachTeach n newew lessonlesson 1.Listen1.Listen toto thethe tapetape andand answeranswer mymyquestion.question. Questi
9、ons 1: 1.What color is the light in picture 2?, Now, listen carefully.（把手放在耳朵上做动作示意） T: Who can answer my questions?Hands up.（动作示意） S:The light is red.若学生回答单词“red”，则引导该学生用完整的句子来回答。 Read after me-The light is red. 让学生模仿录音磁带跟读句子：Stop！Wang Tao.The light is red. Question 2:What color is the light in pic
10、ture 3? S:The light is green.若学生回答单词“green”，则引导该学生用完整的句子来回答。 （双手做动作，示意全班学生）Read after me-The light is green. 听课文录音磁带并模仿跟读。 2.2. 教授带读教授带读 stop,now,letsstop,now,lets go.go. T： Stop.The light is red.教授 stop。 （PPT 出示:stop 停止） 教师带读“stop”并做动作：read after me,stop,stop,S-T-O-P,stop,停。 当看到交警叔叔将左手举起，正面掌心朝向你时，我
11、们就该停下来。 教授 now（ PPT 出示:now 现在。） 教师带读 now。 T:The light is green. Lets go. 4 （PPT 出示:Lets =Let us 让我们，go 走） 3.3.再次听录音并模仿录音再次听录音并模仿录音 T：Now, listen and follow.S:. T:Once again, listen and repeat.S:. StepStep ExtensionExtension（1515 分钟）分钟） 1. 游戏：我是小交警 游戏规则： 交警举红色指示牌时说：The light is red. 司机则说：Stop! 并做出将左手
12、举起，正面掌心朝向对面的动作。 交警举绿色指示牌时说：The light is green. 司机则说：Lets go!并做出行动的动作。 T:Now, boys and girls,stand up ,please. 指向自己，再指向 PPT 上交警的图片，示意学生，老师充当交警。 指向学生，再指向 PPT 上司机的图片，示意学生，学生充当司机。 When I say: The light is red,you should stand and say “Stop!”. When I say: The light is green,you should say “Lets go.”and d
13、o the action. Understand? 2.Pair work： 每桌找出红绿两个颜色的小棒，一个充当交警，一个充当驾驶员，两两练习。 教师巡视并及时纠正读音。 T:Everyone,please find out a red stick（T 举出一只红色的小棒） and a green stick （T 举出一只绿色的小棒） .One is the police,one is the driver. 3.Show time. 请几组学生上台展示。并纠正学生的读音。 StepStep I I SummarySummary（3-43-4 分钟分钟） PPT：一个小女孩在想：今天都学了
14、哪些单词，句子和字母，你还记得吗？ T: Lets review. 1.Words: red, yellow, green,blue,light. 2.Sentences:The light is red.Stop！ The light is green.Lets go. 3.Letters:Uu-umbrellaVv-violin StepStep HomeworkHomework（1-21-2 分钟分钟） 1.听课文 3 遍，跟读 3 遍。 5 2.抄写单词 stop-violin。 3.完成活动手册。 四板书设计： UnitUnit 5 5 ColorsColors PartPart A A umbrellaumbrellalightlight UuUuredredTheThe lightlight isis red.red.比赛得分比赛得分 violinviolinyellowyellow VvVvgreengreenTheThe lightlight isis green.green. blueblue
