1、1 Unit5Unit5 PartsParts ofof thethe Body(1)Body(1) 一、教学目标：一、教学目标： 1.1.认知目标：认知目标： 1)四会掌握词汇 head, eye, ear , nose , neck , mouth , face. 2)能听懂会说、会读：Touch your head/nose/neck. Draw a nose on the face. 3)会听、说、读本课句子，语音准确，语调自然。 4)能和其余同学合作默契。 2 2过程与方法过程与方法 通过由个体读后小组跟读， 组与组竞争这种方式， 让生体验学英语的乐趣。 3.3.情感目标：情感目标：
2、 通过创新教学方法，引导学生积极参与课堂教学活动，提高学生学习英语的 兴趣；结合学习内容，养成学生用英语交际的的良好习惯。 二、教学重点：二、教学重点： 1.掌握新单词 head, eye, ear , nose , neck, mouth , face. 2.提高学生的听力和口语表达能力 3.学习句子：Touch your head/nose/neck. Draw a nose on the face. 三、教学难点：三、教学难点： 在课上能熟练地运用新的内容参与游戏中。 四、教具准备：四、教具准备：多媒体课件、教学卡片 五、教学过程五、教学过程 Step 1. Warm-up 1. Gre
3、etings. 2. Free talk with Ss. 随意提问了解下学生的掌握程度。 3 3. Do activity: Point to the window,Point to the door. Point to the blackboard, Point to the floor. 4. Ask one S do activity. 设计意图：课前的师生对话，可拉近师生的亲密关系，设计了指向的活动， 很快的激起学生的兴趣。 Step 2. Presentation 2 1. Teach the new words 教授新单词教授新单词 (1) 师在黑板上画一幅简笔画，让其他学生对比
4、站在台上的同学，找找有啥 相同之处。 (2) 用多样化的方式教单词，如大小声，升降调等，有助于学生掌握。 (3) 强调复数 eyes 和 ears . (4) Expand:多媒体呈现拓展的单词：big head , red eyes , black ears , long nose , red face , big mouth , long neck . (5) Read a chant : Big, big ,big ,a big head.Big, big ,big ,a big mouth. Long,long,long,a long nose.Long,long,long,a lon
5、g neck. (6) Game 拍单词拍单词 请两位同学上台做好准备，其他同学根据老师的嘴型把单词读出来，两位 同学快速做出反应且拍单词，又快又准的同学得分。 设计意图：借助简笔画教学，简洁易懂，生能很快记忆单词。 2. NewSentences (1)师指令 Touch your nose/eyes.看两位同学是否正确，从而引出句子 Touch your nose/eyes。 (2) The T translates the meaning and teaches it. 解释并教说。 (3) 用卡片来操练句子。 (4) 师指令，生来完成任务。最后请个别同学来完成，若这位同学在期间出 错，
6、就罚他在黑板上画一张脸。 (5) 导出句子 Draw a nose on the face.用画画的形式来操练句子。 设计意图：整个课堂几乎都利用肢体语言来呈现新知，课堂气氛显得轻松， 师生配合默契。 Step 3. Consolidation 投影仪呈现练习题。 Step 4. Sum up 3 Help Ss review the contents. Step 5.HomeworkHomework Copy the words 5 times. 板书板书Unit5 Parts of the Body (1) head 头头 nose 鼻子鼻子 eyes眼睛眼睛 face脸脸ears耳朵耳朵 mouth 嘴嘴neck脖子脖子 Touch your head/nose/neck.摸摸你的头/鼻子/脖子。 Draw a nose/mouth on the face. 在脸上画个鼻子/嘴。
