1、学案 1 必修一 劝学 (节选 ) 师说 始得西山宴游记 赤壁赋 第 五 章 学 案目标 1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连 ， 连点成线 ， 形成系统的知识体系 。 2.重点掌握： “ 而 ” 字的意义和用法 ， “ 所以 ” 的意思 ， 通假字的辨识 。 3.背诵 劝学 (节选 ) 师说 赤壁赋 全文 。 基础整合 重点突破 内容索引 随堂训练 基础整合 1.下列各组句子中 ， 加颜色字的意思相同的一组是 A. 郯子之 徒 日与其 徒 上高山 B. 孔子 师 郯子 巫医乐 师 百工之人 C. 其闻道也 固 先乎吾 固 一世之雄也 D. 小学而大 遗 飘飘乎如 遗 世独立 解析
2、 C项均为本来 。 A项同伙 ， 一类人 /随从 。 B项以 ? 为师 /有技艺的人 。 D项丢弃 /遗弃 。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 A. 是故弟子不必不 如 师 纵一苇之所 如 B. 而未 始 知西山之怪特 然后知吾向之未 始 游 C. 圣人 无 常师 无 贵无贱 D. 使之 然 也 其声呜呜 然 解析 B项均为曾经 。 A项赶得上 /往 。 C项没有 /无论 。 D项这样 /? 的样子 。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 A. 学不 可以 已 意北亦尚 可以 口舌动也 B. 以为 轮 以为 凡是州之山水有异态者 C. 游 于是 乎始 于是 饮酒乐甚 D.
3、不如 须臾 之所学也 哀吾生之 须臾 解析 D项均为片刻 ， 形容时间短暂 。 A项同今天的 “ 可以 ” /可以用 。 B项把 ? 制成 ? /认为 。 C项从此 /同今天的 “ 于是 ” 。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 2.下列各组句子中 ， 加颜色字的意思不相同的一组是 A. 金 就 砺则利 颓然 就 醉 B. 逝者如 斯 斯 天下之民至焉 C. 虽 有槁暴 虽 一毫而莫取 D. 善 假 于物也 狐 假 虎威 解析 B项这 /那么 ， 则 。 A项接近 ， 到 。 C项即使 。 D项凭借 。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 3.下列各项中 ， 加颜色字的意思与
4、现代汉语完全相同的一项是 A.君子 博学 而日参省乎己 B.用心 一也 C.古之 学者 必有师 D.徘徊 于斗牛之间 解析 A项古义：广博地学习 。 今义：学问广博精深 。 B项古义：因为心思 。 今义：集中注意力 ， 多用心力；怀着的某种念头 。 C项古义：求学的人 。 今义：在学术上有一定成就的人 。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 A.今之 众人 B.凌万顷之 茫然 C.驾一叶之 扁舟 D.颓然 就醉 解析 A项古义：一般人 。 今义：大家 ， 许多人 。 B项古义：浩荡渺远的样子 。 今义：完全不知道的样子或失意的样子 。 D项古义：倒塌 ， 指身子倾倒的样子 。 今义：形容败兴的样子 。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8
