2021新教科版四年级上册科学2.8食物在身体里的旅行ppt课件（含记录单+视频）.zip

8.食物在人体内的旅行食物在人体内的旅行 姓名： 班级： 日期：年月日 探究 目标 通过模拟实验，认识人体主要消化系统。体验到消化器官的协同作用。 探究 过程 1、按照自己对食物消化过程的理解，画出消化过程图（标上名称） 2、通过模拟实验，认识人体主要消化系统 活动一：模拟食道工作的实验活动一：模拟食道工作的实验 材料特点： 模拟食道的塑料管应该为直 弯 进入食道前食物的特点： 进入食道后食物的特点： 食道的作用是： 活动二：模拟胃工作的实验活动二：模拟胃工作的实验 反复揉挤揉挤袋子模拟胃的蠕动 进入胃前食物的特点： 进入胃后食物的特点： 胃的作用是： 我的 发现 食物在身体内的旅行：口腔小肠大肠，且食物在身体里的消化需要 。 教育科学版 四年级呼吸与消化单元 8.食物在身体里的旅行 食物被口腔初步消化后， 就会进入人体内部的其他消化器官。 被 食 物 噎 住 肚 子 疼 / 胃 疼 肚子饿 活动一：按照自己对食物消化过程的 理解，画出消化过程图（标上名称） “旅行图旅行图旅行图旅行图”展示展示展示展示 人体的消化器官 人体的消化器 官包括口腔、 食道、胃、小 肠和大肠等。 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肝 活动二：模拟食道工作 直软管 馒头 水 大块 小、碎、湿 运输、输送 活动三：模拟胃工作 青菜 馒头 水 米饭 粒粒分开、小块的 渣、泥、碎 磨碎、消化、分解 思考：如果最初放入袋子里的食物不是小块的， 也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？ 这与口腔的工作有什么关系？ 食道 胃 协同合作 细嚼慢咽