1、4.4运用循环结构描述问题求解过程 信息技术必修1数据与计算 上机课要求上机课要求 上课前课代表同学提前与老师联系，确定上课事宜。 上课不能携带水、零食等进入机房。 进入机房按照编排机号入座，不得随意串座。 思考：同学们能否帮助小明来解决这个问题？ 小明同学想利用Python 编写一个程序实现 1+2+3+4+5+.+10的和？ 任务一：分析问题,设计算法 分析：实现从1加到10实际上涉及的是一个累加，即循环。 可设计如下算法： 1、需要有一个循环变量从1变化到10，将该变量命名为i； 2、还需要另外一个临时变量不断和该变量进行加法运算，并 记录运算结果，将临时变量命名为sum，变量i每增加1
2、时，就 和变量sum进行一次加法运算，变量sum记录的是累加的结果。 任务二：Python中的的for循环结构 自主阅读课本85-87页内容，了解for循环 Python中如何实现循环？ 任务二：Python中的的for循环结构 基本格式： for 循环变量 in 列表： 语句或语句组 注意：“：”冒号代表下一行为循环的第一行，但是循环体在书写时要缩进。 For循环所包含的语句是以缩进为标志的。 列表的几种表达方式： （1）直接罗列 （2）先定义后使用 （3）使用range()函数 任务二：Python中的的for循环结构 小组讨论，利用for循环编写代码实现1+2+3+4+5+6+7+8+9
3、+10 求和并在班级内分享交流。 程序代码如下： sum=0 for i in range(1,11): sum=sum+i print(sum=,sum) 任务三：Python中的while循环结构 自主阅读课本8889页内容，了解while循环结构的基本格式。 While循环格式： While（表达式）： 语句或者语句组 任务三：Python中的while循环结构 while循环结构的基本格式。 注意：表达式一般是一个关系表达式或逻辑表达式； 表达式为真执行循环体；为假退出循环。 每次循环完成回到表达式处重新判断。 循环体中必须有改变条件表达式的语句。否则为死循环 While（表达式）：
4、语句或者语句组 任务三：Python中的while循环结构 自主尝试利用while 循环结构实现1+2+3+.+10 ,并在 班级内交流分享。 代码如下： sum=0 i=1 while i 11: sum=sum+i i=i+1 print(sum=,sum) 任务四：Python中的循环的控制 用for循环和while循环编程实现计算从1到10的累加值。当 循环到5时，用break或者continue跳出循环，结果会发生 什么样的改变？ 任务四：Python中的循环的控制 Break 语句：表示跳出当前循环体，从而中断当前循环。 即在实际生活中，当某个条件成立时，需要立即跳出循环。 任务四
5、：Python中的循环的控制 Continue语句：continue 语句是对Break语句的补充。它不 是立即跳出循环体，而是当条件成立时，跳过该次循环前 的语句，回到循环开始前的条件判断部分。重新开始循环。 任务四：Python中的循环的控制 两者区别实际例子展示 程序代码1： sum=0 i=1 while i 11: sum=sum+i i=i+1 if i=5: break print(sum=,sum) 任务四：Python中的循环的控制 两者区别实际例子展示 程序代码2： sum=0 i=1 while i 11: sum=sum+i i=i+1 if i=5: continue print(sum=,sum) 课堂检测 利用for循环和while循环，编制程序实现1+3+5+7+.+99 求和计算。 代码1： sum=0 i=1 while i 101: sum=sum+i i=i+2 print(sum=,sum) 代码2 sum=0 for i in range(1,101,2): sum=sum+i print(sum=,sum) 课堂总结 下课！ 完成测试题，下节课前由小组长批阅，课代表汇总。 作业布置
