1、,5 玲玲的画,第1课时,有一只鸟，它口渴了，后来想办法喝到了瓶子里的水，非常聪明，它是什么鸟呢？,乌鸦,古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，你知道他是谁吗？,司马光,我知道,这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她也是个肯动脑筋的孩子，你们想认识她吗？,大家好，我是玲玲,玲玲,ln,和它相像的字有哪些呢？,领、冷、铃、零、岭、龄,5,玲玲的画,先写横，再写里面的“田”字，最后写外面的“凵”。“田”要写得稍小一些，下半部分包住“田”的一半。,书写指导,带着问题，读课文。,玲玲画了什么画？她画得怎么样？她为什么要画画？她的画怎么啦？,初读课文,玲玲为了参加评奖，画了一
2、幅名为 的画。时间很（ ），爸爸催她（ ）。谁知（ ）掉到了纸上，把画（ ）。她很（ ）。在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只（ ），画变得（ ）。,填一填,预习单 朗读课文，圈画生字词，认读三遍，标出自然段序号。 圈画出文中难读与难理解的词语、句子。,评 催 啪 脏 另 懒 并 糟 肯,pn,cu,p,zn,ln,ln,bn,zo,kn,读一读,说一说下面三幅图，分别对应文中哪一自然段？,第1自然段,第4自然段,第8自然段,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,得意,伤心,玲玲的心
3、情有什么变化？,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,满意,得意 伤心 满意,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,详 幅 评 奖,xin,f,pn,jin,左右结构，左窄右宽,“幅”右下的“田”字要写得又宽又扁。,左右结构，左窄右宽, 右边的长横要穿插到左边偏旁中间。,点击画面 播放视频,书写指导,上下结构上下两个部件写得扁一些，且下面的“大”字出头部分要稍短。,书写指导,读出“玲玲”得意的心情。,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。,端详：认真、仔细地看,就在这时候，水彩笔啪的一声
4、掉 到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,啪的一声,还有哪些像这样表示声音的单个字的词？,哗、咚、呜、呼、砰等,p,“脏”：月+庄脏（加一加），桩-木+月=脏（换一换）。组词：弄脏、脏水、脏话。,“啪” 组词：噼啪、噼里啪啦。,“纸”是左右结构，右边是“氏”，不要多写一点。,书写指导,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,n,ln,猜一猜这是什么字？,拿甲骨文,合手握持就是拿,忄+束+负=懒。 组词 懒惰、偷懒、懒虫。,懒,拿,“拿”笔画较多，上下两个部件要写得扁一些，且“拿”下面“手”的第一笔撇写在横中
5、线上。,书写指导,第2课时,玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯,ln,xin,f,pn,jin,cu,p,zn,bo,ln,j,ln,bn,zo,kn,分一分，把上面的生字按要求归类。 前鼻音：（ ）（ ） 后鼻音：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 平舌音：（ ）（ ）（ ）,催,亻+山+隹=催,催（催促）（催生）（催眠）,糟（糟糕）（酒糟）（糟糠）,米+曹=糟,糟,玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯,读一读,玲玲 端详 这幅画 评奖时间 催眠 时候 啪的一声 弄脏 报纸 另画一张 来不及 拿起 懒洋洋 并不像 那么糟 肯动脑筋,认读生
6、词,填一填,玲玲为了参加评奖，画了一幅名为 的画。时间很（ ），爸爸催她（ ）。谁知（ ）掉到了纸上，把画（ ）。她很（ ）。在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只（ ），画变得（ ）。,玲玲的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？,得意 伤心 满意,玲玲得意，是因为 。（她对自己的画很满意）,玲玲伤心，是因为 。（她的画被弄脏了，再画一张也来不及了） 玲玲很满意，是因为 。（她在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了）,爸爸是怎么启发玲玲想办法补救那幅画的？,别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？,可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有智慧、会教育孩子、给孩子自主权的
7、爸爸。,假如是别的爸爸遇到这种情况，会怎么说？,比如劝慰、安抚：没事儿，脏就脏一点呗，反正得不得奖也没有关系啦！我们知道玲玲画画是最棒的啦！下次我们再参加，机会多着呢！,比如批评、责备：哎呀，玲玲，你怎么搞的？怎么这么不小心呢？天天提醒你，做事要小心，做事要小心，你就是听不进去！看，今天知道大人说的话有多重要了吧？,比如漠视、忽略：行了，没什么大不了的，快去睡觉，明天还要上学呢！一幅画，值得你哭得这么伤心吗？,好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,坏,课文里的“坏事”和“好事”分别指什么？坏事是怎么变成好事的呢？,当时玲玲看到脏了的画的时候，她会想些什么呢？,想想：
8、这里还能画些什么？,在生活当中，遇到类似的事情，你能像玲玲一样动脑筋想办法解决吗？,小红的衣服破了一个小洞,妈妈在破了的地方绣了一朵花，衣服变得更漂亮了。,右边要先写横折钩，再写竖。,上面的“口”写得稍扁一些，“力”字的横折钩在横中线下侧，长撇从“口”底部竖中线起笔。,书写指导,独体字，起笔应该是撇，第二笔横折折撇一笔写成，和第一笔撇在一条水平线上、,“并”的长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。,玲玲的画,端详,不小心弄脏了,改画,爸爸启发 玲玲动脑,满意地笑了,得意,伤心地哭了,坏事变好事 只要肯动脑,板书设计,玲珑（ ） 端详（ ） 催促（ ） 评奖（ ） 弄脏（ ） 懒洋洋（ ）,
9、ln,cu,zn,xin,jin,ln,一、给加点的字注音。,随堂练习,二、选词填空。,一副,一幅,1.妈妈给我买了（ ）手套。,2.玲玲画了（ ）画。,一副,一幅,三、按查字典的要求填空。,“画”的部首是_，除去部首有_画，读音是 _组词_。 “拿”的部首是_，除去部首有_画，组词_。,一,7,hu,画画,人,8,拿着,课外拓展,1.评选故事大王：同桌互讲故事，再指名全班讲，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词。 2.回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。,课后作业,抄写本课的生字新词。 在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。,
