1、第8课、物体的传热本领 2021新苏教版五年级上册科学课件PPT 复习导入 说一说太阳能热水器工作时，热的传递方式。 太阳通过热辐射传递热量给加热管，加热管通过热传导加热管内的水，水通过 热对流传递热量，使管内的水均匀热起来。 新知讲解 一活动 探究几种常见材料传热快慢是否相同 1、猜测5种不同材料的传热快慢。 分析：分析：根据生活经验，我们很容易知道钢勺的传热速度最快，但是木勺和塑料勺的 传热快慢就那么容易判断了，这就需要我们用实验来验证。 塑料勺塑料勺 木勺木勺 铜勺铜勺 铝勺铝勺 钢勺钢勺 新知讲解 一活动 探究几种常见材料传热快慢是否相同 2、比较5种不同材料传热的快慢。 实验目的：通
2、过观察塑料、木头、铜、铝、钢5种材料的传热情况，得出不同材料传 的快慢。 实验材料：塑料、木头、铜、铝、钢5种材料棒，凡士林，珠子，烧杯，热水。 实验猜想：粘在 棒上的珠子最先脱落；粘在 棒上的珠子最后脱落。 塑料勺塑料勺 木勺木勺 铜勺铜勺 铝勺铝勺 钢勺钢勺 新知讲解 一活动 探究几种常见材料传热快慢是否相同 2、比较5种不同材料传热的快慢。 实验步骤：（1）用凡士林分别在5种材料棒上粘一颗珠子，粘珠子的位置与材料远 端的距离一致。 （2）把5种材料棒放入盛有热水的烧杯中。 （3）观察5种材料棒上珠子脱落的先后顺序。 1.不同材料棒上涂抹的凡士林要一样多，注 意控制用量，以刚刚好粘住珠子为
3、宜。 2.珠子固定在材料棒上的位置高度要一致。 要点提示要点提示 新知讲解 一活动 探究几种常见材料传热快慢是否相同 2、比较5种不同材料传热的快慢。 实验现象：实验中，我们发现珠子掉落的先后顺序是铜棒、铝棒、钢棒、塑料棒、 木棒。 实验分析：当5种不同材料放进热水后，传热快的材料棒上的凡士林熔化得快，上面 的珠子就会先掉落。从珠子掉落的先后顺序就可以确定不同材料的导热性能。通过 实验观察，我们发现铜传热最快，铝次之，第三是钢， 第四是塑料，木头传热最慢。 实验结论： 5种不同材料传热的 快慢顺序是铜铝钢塑料木头 新知讲解 一活动 探究几种常见材料传热快慢是否相同 3、认识热的良导体和热的不良
4、导体。 在上面的实验中，我们发现了不同的材料传热的快慢不同，金属材料传热比较 快，塑料和木头等材料传热比较慢。因此，根据物体的导热性能，通常把物体分为 热的良导体和热的不良导体。像铜、铝、钢等容易传热的物体叫作热的良导体；像 木头、塑料等不容易传热的物体叫作热的不良导体。 新知讲解 二活动 探究空气是热的良导体还是不良导体 分析（1）蓬松的棉被盖起来很暖和，是因为蓬松的棉被里充满了空气，使人体产 生的热量水容易向外传递，起到了保温的作用。 （2）双层窗户可以隔热保温，是因为双层玻璃之间充满了空气，使屋内的温度不 容易向外传递，起到了保温的作用。 蓬松的棉被盖起来很暖和蓬松的棉被盖起来很暖和双层
5、窗户可以隔热保温双层窗户可以隔热保温 空气是热的不良导体。结论: 生活百科 为什么北方的很多屋子要装两层玻璃为什么北方的很多屋子要装两层玻璃 两层玻璃间留有一定的距离其实就是让它们之间有足够的空气存在，空气是 热的不良导体，有了空气，屋内的热量就不容易传导出去，从而保持了屋内的温 度。除此以外，火车车厢的玻璃也是双层的，用空气来做隔层，车厢就像穿了件 棉衣，不容易受到外面冷空气的侵袭。 新知讲解 三活动 热的良导体和热的不良导体的用途 1、体验光脚站在瓷砖、地板、地毯上的感觉。 光脚站在瓷砖、地板、地毯上的感觉有什么不同？为什么会有这样的差别？ 分析光脚站在瓷砖、地板、地毯上冷热的感觉是不同的
6、。站在瓷砖上感觉最凉，其次是 地板，站在地毯上会感觉很温暖。产生这样的差异是因为瓷砖是热的良导体导热能力最 强，地板和毛毯是热的不良导体，但地板比毛毯导热能力稍强一些。站在瓷砖上，脚的 热量通过瓷砖迅速散发，造成脚底温度降低，感觉很凉。站在地板上，脚的热量不如瓷 砖传递得快，感觉不如瓷砖那么凉。光脚站在地毯上不会觉得凉，因为地毯是热的不良 导体，脚底温度不容易散发，不觉得凉。 瓷砖是热的良导体，地板和地毯是热的不良导体。结论: 新知讲解 三活动 热的良导体和热的不良导体的用途 2、热的良导体与不良导体在厨具上的应用。 热的良导体与热的不良导体在生活中都能发挥出不可替代的作用。 铲子头和铲子杆是
7、不锈钢材料，不锈钢虽然是的良导体，但坚固、耐用；手柄是塑 料的，塑料是热的不良导体，可以防止烫伤。 高压锅的锅体是钢制的，导热性能好，手柄是塑料制的，是热的不良导体，以免烫伤。 新知讲解 三活动 热的良导体和热的不良导体的用途 3、热的不良导体的保温作用。 分析（1）在寒冷的冬季，把室外树木的树干用塑料薄膜包起来，由于塑料是热的不良 导体，可以减慢树干向外传递热量，对树干起到保温的作用，防止树干被冻伤。 （2）在寒冷地区建造房子时，在房子的外墙加一层岩棉板，岩棉板是热的不良导体， 有效阻止了室内的热量向外传递，对房子起到了保温的作用。 热的不良导体吸热慢，散热也慢，可以起到保温的作用。结论:
8、新知讲解 三活动 热的良导体和热的不良导体的用途 4、根据物体的导热性能分类。活动手册 铜 铁 铝 塑料 空气 木块 陶瓷 锡纸 泡沫板 热的良导体 热的不良导体 铜、铁、铝 、锡纸 塑料、空气、木块、 陶瓷、泡沫板 新知讲解 四活动 设计并制作一个保温盒 1、设计保温盒。 （1）设计要求：选择合适的材料制作一个保温盒，保温效果要好。 （2）设计思考：设计的主要目标是保温效果好，因此要尽量选择热的不良导体为 主要材料，以便减少热量的散发。 对于自制保温盒来说，盒子本身可以采用塑料、木头、泡沫等热的不良导体。包 裹在盒子外面的则可以采用棉质物、羽绒、橡胶等材料。这样可以有效减少因热传 导而散发出
9、去的热量。 此外，在最外层可以通过包裹一层反光性能 好的金属材料，防止外面的热能辐射到盒内。 新知讲解 四活动 设计并制作一个保温盒 2、制作保温盒。 制作材料：纸盒、棉花、泡沫板、锡箔纸、胶带、剪刀、矿泉水瓶、保鲜膜、报纸。 制作方法：（1）将盒子内外都包裹上锡箔纸，锡箔纸表面像镜子一样光亮，可以反 射电磁波，阻止热辐射，起到良好的保温效果。 要想保温效果好，选择材料很 重要。导热越慢越有利，阻隔热量 跑不了。 要点提示要点提示 新知讲解 四活动 设计并制作一个保温盒 2、制作保温盒。 制作方法：（2）在盒内填充适量泡沫板，泡沫板内存在很多空气，空气是热的不良 导体，可减少热量传导，收到良好
10、的保温效果。 （3）纸盒外面还可以包上报纸，起到隔热效果。 新知讲解 四活动 设计并制作一个保温盒 3、比比谁做的保温盒效果好，并分析保温效果好的原因。 比较方法：（1）把温度相同的冷水装入塑料水瓶后放入各组制作的保温盒里。 （2）30分钟后将保温盒里的冷水瓶取出，并用温度计测量塑料瓶中水的温度。 （3）通过测量结果比较各组保温盒的保温效果。 评价标准：对自制的保温盒保温效果作出自我评价，可以用“好”“较好”“差”等 词来评价。 分析总结:保温效果好的保温盒通常采用了较厚的热 的不良导体制作盒体，这样可以减缓热量的散失。除 此之外，内外都用锡箔纸包裹可以减小内部热量辐射 散失程度，降低外部热辐
11、射对内部的影响。 生活百科 为什么保温瓶的胆要镀成银色为什么保温瓶的胆要镀成银色 物体反射热的性质与物体的颜色及光滑程度有关，颜色越浅，表面越光滑， 就越容易反射热。保温瓶的胆镀成银色，可以将瓶内向外辐射的热量反射回去， 减少了瓶内物体与周围的热量交换，达到保温的目的。 课堂练习 1、不同物体的传热能力不一样，容易传热的物体叫（ ），一般金属 材料制成的，如铁、铝等。不容易传热的物体叫（ ），如塑料、木头 等。 一、填空 2、锅柄和勺柄都用塑料或木头来做，这是因为这些材料是（ ）。 热的良导体 热的不良导体 热的不良导体 课堂练习 1、热量都从容易导热的部分向不容易导热的部分传递。（ ） 二、
12、判断对错 2、一般情况下，金属热传导的本领都很强。（ ） 解析：热的良导体吸热快，温度高，而热的不良导体吸热慢，温度低，所以热量是从 容易导热的部分向不容易导热的部分传递。 课堂练习 三、选择题 1、下列三种大小、形状都相同的物体，传热速度最快的是（ ）。 A.铝勺 B.木勺 C.塑料勺 A 课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 热的传递方式热的传递方式 板书设计 物体的传 热本领 铜铝钢塑料木头 传热 比赛 热的良导体和热的 不良导体的应用 厨具 热的不良导体具有保温性 本课思维导图 制作保 温盒 塑料膜包树干 建筑外墙加岩棉板 热的良导体 和热的不良 导体 热的良 导体 热的不 良导体 金属 木头 塑料 空气 板书设计 物体的传 热本领 铜铝钢塑料木头 传热 比赛 热的良导体和热的 不良导体的应用 厨具 热的不良导体具有保温性 本课思维导图 制作保 温盒 塑料膜包树干 建筑外墙加岩棉板 热的良导体 和热的不良 导体 热的良 导体 热的不 良导体 金属 木头 塑料 空气
