1.4轮轴的秘密 ppt课件（含教案+视频）-2021新教科版六年级上册《科学》.zip

教科版六年级科学上册第一单元教科版六年级科学上册第一单元工具和机械工具和机械 第第 4 4 课课轮轴的秘密轮轴的秘密教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.认识轮轴是轮与轴固定在一起转动的简单机械。 2.在轮轴的轮上用力省力，在轴上用力费力，轮越大越省力。 科学探究目标：科学探究目标： 1.通过螺丝刀拧螺丝，认识轮轴的本质特征。 2.通过在轮轴上挂重物的实验分析，认识轮轴的作用，以及轮越大越省力。 科学态度目标：科学态度目标： 在螺丝刀拧螺丝中产生对工具和机械类知识探究的兴趣，感受轮轴工具给我们带来 的省力和方便。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 1.了解轮轴在生活中的应用。 2.意识到可以利用工具帮助我们完成任务和解决生活中的实际问题。 【教学重难点教学重难点】 重点：通过实验了解轮轴的作用和轮的大小对轮轴作用的影响。 难点：通过对实验数据的对比分析，发现轴不变，轮越大越省力。 【教学准备教学准备】 教师：多媒体课件。 小组材料：作业本（每人一本）、螺丝刀 1 把、钉有两枚相同螺丝的木板 1 块、钩 码一盒、轮轴装置 1 盒。 【教学过程教学过程】 一、体验螺丝刀起螺丝，聚焦轮轴秘密一、体验螺丝刀起螺丝，聚焦轮轴秘密 生拿出材料：螺丝刀 1 把、钉有两枚相同螺丝的木板 1 块。师引导学生认识螺丝刀 的手柄和金属杆。 生操作： 手握螺丝刀的手柄，起螺丝钉； 手握螺丝刀的金属杆起另一枚螺丝钉； 比较两次起螺丝的感受。（预设：手柄起螺丝钉省力，金属杆起螺丝钉费力。） 师引导学生观察： 握螺丝刀的手柄起螺丝时，你发现了什么？ 握螺丝刀的金属杆起螺丝时，你发现了什么？ 生（预设）：起螺丝时，手柄和金属杆在同时转动；手柄比金属杆粗。 师引导学生知道：手柄处为轮，金属杆处为轴。我们把像螺丝刀这样，轮和轴固定 在一起转动的机械叫做轮轴。（师板书：轮轴） 师引导学生：起螺丝时，手柄和金属杆在同时转动可见轮和轴是共同转动的，此外 手柄比金属杆粗可见轮比轴大。今天我们就要来研究轮轴的秘密。板书：的秘密。 二、探索二、探索 1 1：轮轴有什么作用：轮轴有什么作用 师：通过刚刚的体验活动，我们已经用螺丝刀手柄起螺丝比用金属杆起螺丝省力。 想一想，轮轴有什么作用？ 预设：省力。 师出示轮轴实验装置，引导学生认识轮轴装置的结构： 引导学生认识轮轴的特点：轮轴转到哪里，都处于平衡状态。 师演示：把 1 个钩码挂在轴的线上，你发现了什么？预设：轮轴不平衡了。 师继续演示：把 1 个钩码挂在轴的线上，1 个钩码挂在轮的线上，你又发现了什么？ 预设：轮轴还是不平衡。 师把 2 个钩码挂在轴的线上，1 个钩码挂在轮的线上，你发现了什么？预设：轮轴 平衡。 师引导学生用轮轴装置探索轮轴的作用：依次把 2、3、4个钩码挂在轴的线上， 看成要克服的阻力。依次在轮的线上挂钩码，看成我们用力的大小；试一试，挂几个钩 码刚好可以把轴上的钩码提起来（即轮轴平衡），记录轴和轮上的钩码数。 轮 轴 研究轮轴作用的实验记录表 轴上钩码的个数轮上钩码的个数我们的发现 提示：手放在轮上（有序按、放），以防轮轴散架、钩码落地。 生探索轮轴的作用。 师生交流实验数据（预设）： 研究轮轴作用的实验记录表 轴上钩码的个数轮上钩码的个数我们的发现 21 42 63 84 在轮轴的轮上用力（省力）， 在轴上用力（费力）。（提 示：填“省力”或“费力”。 ） 三、探索三、探索 2 2：轮的大小对轮轴作用的影响：轮的大小对轮轴作用的影响 师出示轴不变，大轮的轮轴装置，提出问题：轴不变，轮变大，轮轴的作用有什么 影响？ 生（预设）：轮大了，提起重物拉动绳子的距离更长了。 生（预设）：轮大了，提起重物会更加省力吗？ 师：是这样吗？我们用这个装置用同样的方法来探索探索。 师出示方法提示：依次把 2、3、4个钩码挂在轴的线上，看成要克服的阻力。 依次在更大轮的线上挂钩码，看成我们用力的大小；试一试，挂几个钩码刚好可以把轴 上的钩码提起来（即轮轴平衡），记录轴和大轮上的钩码数。 研究轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表 轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的发现 提示：手放在轮上（有序按、放），以防轮轴散架、钩码落地。 生探索轮的大小对轮轴作用的影响。 生交流实验数据： 研究轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表 轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的发现 31 62 93 124 比较实验数据： 轴上钩码的个数轮上钩码的个数 21 42 63 84 轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数 31 62 93 124 发现：大轮上用 1 个钩码可以提起轴上的 3 个钩码，而小轮上用 1 个钩码只能提起 同样轴上的 2 个钩码，也就是说小轮要提起轴上的 3 个钩码要用大于 1 个钩码的力；同 样，大轮上用 2 个钩码可以提起轴上的 6 个钩码，而小轮上用 2 个钩码只能提起同样轴 上的 4 个钩码，也就是说小轮要提起轴上的 6 个钩码要用大于 2 个钩码的力，以此规律 分析，我们可以知道，提起轴上同样数量的钩码，大轮比小轮省力；即轴不变，轮越大 越省力。 研究轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表 轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的发现 31 62 93 124 轴不变，轮越大，轮轴越 （省力）。（提示：填“省 力”或“费力”。） 四、拓展：生活中的轮轴四、拓展：生活中的轮轴 找一找，在我们的周围，哪些地方应用了轮轴？它们的哪一部分相当于轮？哪一部 分相当于轴？ 预设： 生举例说说轮轴给我们的工作带来了哪些方便？ 五、课堂小练习五、课堂小练习 1.下列装置中，不属于轮轴的是（ ）。 答案：D。 2.下列轮轴装置能保持平衡的是（ ）。 答案：B。 3.请在相应的括号中填写轮或轴。 六、板书设计六、板书设计 轮轴的秘密 轮上省力，轴上费力。 轴不变，轮越大越省力。 轴 轴轮 轮 体验螺丝刀起螺丝，聚焦轮轴秘密 材料 ： 1块木板（钉入两 枚螺丝钉） 1把螺丝刀 活动提示： 1.手握螺丝刀的手柄，起 螺丝钉； 2.手握螺丝刀的金属杆起 另一枚螺丝钉； 3.比较两次起螺丝的感 受。 手柄 金属杆 （省力） （费力 ） 观察： 1.握螺丝刀的手柄起螺丝时，你发现了什么 ？ 2.握螺丝刀的金属杆起螺丝时，你发现了什 么？ 发现：起螺丝时，手柄和 金属杆在同时转动。 手柄比金属杆 粗。 轮轴轮轴轮轴轮轴 轮 轴 轮、轴共同 转动 轮比轴大 轮轴的秘密轮轴的秘密轮轴的秘密轮轴的秘密 探索1：轮轴有什么作用 用螺丝刀手柄起螺丝比用金属杆起 螺丝省力。 推想：轮轴有什么作用？ 轮轴实验装置 ： 铁架台 轮轴 钩码 轴 轮 特点：轮轴转到哪里，都 处于平衡状态。 把1个钩码挂在轴的线上 ，你发现了什么？ 轮轴不平衡 了。 把1个钩码挂在轴的线上，1个钩码 挂在轮的线上，你又发现了什么？ 轮轴还是不平 衡。 把2个钩码挂在轴的线上，1个钩 码挂在轮的线上，你发现了什么 ？ 轮轴平 衡。 依次把2、3、4个钩码 挂在轴的线上，看成要克 服的阻力。 依次在轮的线上挂钩码， 看成我们用力的大小；试 一试，挂几个钩码刚好可 以把轴上的钩码提起来（ 即轮轴平衡）。 提示：手放在轮上（有序按、 放），以防轮轴散架、钩码落 地。 轴 轮 研究轮轴轮轴 作用的实验记录实验记录 表 轴轴上钩码钩码 的 个数 轮轮上钩码钩码 的 个数 我们们的发现发现 （作业本P4活动记录 ） 交流 ： 研究轮轴轮轴 作用的实验记录实验记录 表 轴轴上钩码钩码 的个数轮轮上钩码钩码 的个数我们们的发现发现 12 4 2 63 84 在轮轴的轮上 用力（ ） ，在轴上用力 （ ）。 提示：填“省力”或“费力” 。 省力 费力 探索2：轮的大小对轮轴作用的影响 大轮 轴不变，轮变大，轮轴 的作用有什么影响？ 轮大了，提起重物会更 加省力吗？ 轮大了，提起重物拉动 绳子的距离更长了。 研究轮轴轮轴 的轮轮的大小对轮轴对轮轴 作用的影响实验实验 记录记录 表 轴轴上钩码钩码 的 个数 更大轮轮上钩码钩码 的 个数 我们们的发现发现 依次把2、3、4个钩码 挂在轴的线上，看成要克 服的阻力。 依次在更大轮的线上挂钩码，看成我们用力 的大小；试一试，挂几个钩码刚好可以把轴 上的钩码提起来（即轮轴平衡）。 提示：手放在 轮上（有序按、 放），以防轮轴 散架、钩码落 地。 （作业本P4活 动记录） 交流、比较、分析 ： 研究轮轴轮轴 的轮轮的大小对轮轴对轮轴 作用的影响实验记录实验记录 表 轴轴上钩码钩码 的个数更大轮轮上钩码钩码 的个数我们们的发现发现 31 2 3 4 6 9 12 轴不变，轮越 大，轮轴越（ ）。 提示：填“省力”或“费力” 。 省力 拓展：生活中的轮轴 找一找，在我们的周围，哪些地方应用了轮轴？它们的哪 一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？ 门把手 轮 轴 方向盘 轮 轴 水龙头 轮 轴 轱辘（g lu ） 轮 轴 轮 轴 举例说说轮轴给我们的工作带来了哪些方便 ？ 课堂小练习 1.下列装置中，不属于轮轴的是（ ）。 2.下列轮轴装置能保持平衡的是（ ）。 D B 3.请在相应的括号中填写轮或轴。 轴 轴 轮 轮