1、Unit 3 Look at me! 第第 2 课时课时 教学内容：教学内容：Lets learn; Lets do 教学分析教学分析： 本课是一节词汇课。教材通过吴一凡头戴 Zoom 的头饰向陈杰介绍自己五官 的情景呈现了 face，ear，eye，nose，mouth 等五个单词的音、义、形。 学情分析：学情分析： 五官这个话题对于学生来说是非常熟悉的。除了教材中的情景，教师还可以 充分利用学生已有的知识和生活经验，直观地进行单词的呈现和操练活动，并尽 量让学生感知纯正的发音，在具体的语言环境中运用和记忆词汇。 词汇教学是英语学习的基础，教师要充分考虑学生的接受能力和心理特点， 多利用游戏
2、、歌谣等形式激发和保持学生英语学习的兴趣和自信心，同时在词汇 教学中要渗透自然拼读的相关知识，利用语音的发音规则，减低学生对英语的陌 生和恐惧，提升记忆单词的效果。 教学目标教学目标: 语言知识语言知识与技能与技能目标：目标： 1. 学生能够根据单词的音、义、形来学习 face，ear，eye，nose，mouth 等单 词； 2. 学生能够了解 This is my 的句型结构。 3. 学生能够借助图片、图像听懂简单的话语，识别不同的五官词汇； 4.生能够听懂根据指令做出动作。如：Close your eyes. 等； 5.学生能够熟练运用句型 This is my 来介绍自己的五官。 过程
3、与方法过程与方法： 1. 通过歌曲与日常问候给学生创造一个宽松的英语学习氛围。 2. 通过介绍图图学习单词。 3. 通过游戏操练单词，让学生做到音形义结合。 情感态度、学习策略、文化意识目标情感态度、学习策略、文化意识目标： 1. 学生能体会到英语学习的快乐，积极参与各种课堂学习活动； 2. 学生能够在这五个词汇与自己的脸上的五官之间建立联想。 3.培养学生保护自己的五官的意识。 教学重点教学重点： 1. 学生能够听、说、认读本课时的单词； 2. 学生能够熟练运用句型来介绍自己的五官。 教学难点教学难点： 1. 学生能够用正确的语音、语调朗读词汇； 2. 学生能够根据指令做出相应的动作。 教学
4、准备教学准备：课件；单词卡片；课上检测题； 教学教学过程：过程： Step 1 Warm-up 1. Sing a song: How are you? (第 24 页 Lets play 中的歌曲) 学生两人一组，一边拍手一边唱歌。. 2.Greetings. 师生间打招呼，询问近况。 T: Good morning! How are you? S1: Im fine. Thank you. How are you? S2: Fine, thanks. How are you? . Step 2 Presentation 1.eye (呈现 tutu 的图片) T: Hello !Im tu
5、 tu .Look at me .This is my. Ss:Eye . 听录音跟读，老师教读，学生个别读，小组读 eyes(指着自己的眼睛说，一只眼睛 eye,两只眼睛 eyes. Close your eyes .(呈现闭眼的图片） 教师们说指令，学生们理解指令并做出动作。 2.ear Look at me .This is my ear.听录音跟读，老师教读，学生个别读，小组读 ears 学生指向自己的耳朵学说单词，进行音义匹配。 Touch your ear . 教师们说指令，学生们理解指令并做出动作。 3. mouth T: (手摸着一个学生的鼻子) This is my mout
6、h . 听录音跟读，老师教读，学生个别读，小组读 Touch your mouth . 教师们说指令，学生们理解指令并做出动作。 4.Game:Whats missing ? 5. nose T: (指着自己的眼睛。) This is my nose. 听录音跟读，老师教读，学生个别读，小组读 Touch your nose 教师们说指令，学生们理解指令并做出动作。 6. face T: (手摸着一个学生的鼻子) This is my face . 听录音跟读，老师教读，学生个别读，小组读 Touch your face . 教师们说指令，学生们理解指令并做出动作。 7. 教师指单词，学生说
7、8. Lets chant Eye, eye.This is myeye. Nose,nose.This is my nose. Ear, ear. This is myear. Mouth, mouth.This is my mouth. Face, face.This is my face. Step 3 Practice 1.以今天所学单词和句型跟同桌介绍自己。 2. 学生上台展示。 3. Game: lets match 4.Game :I say you do . Step 4 Consolidation & Extension 1.Lets do 先让学生听音跟读， 全班一起进行听
8、指令， 做动作。 之后小组合作， 轮流发指令， 找两组学生进行展示。 2. Listen a song The girl has two eyes .She cant say anything .If we cans see ,Do you know what blue sky looks like ?Do you know what flowers look like ?Do you know what your father and mother looks like ? The eyes are very important ,we must protect our eyes . Step 5 Homework 1.Listen and read Lets learn” . 2.Introduce yourself to your parents in English. 板书设计： Unit 3 Look at me！ This is my . eye nose mouth face ear
