1、一、教学目标 知识目标:能听、说、认读本课单 词white,black,brown,pink,orange,并能根据指令做出相应的动 作。 能力目标:能描述自己身边物品的颜色。 情感目标:通过对不同国家国旗的描述，引导学生爱我们的国旗，加强对 学生的爱国主义教育。 二、教学重点和难点 1、教学重点：表示颜色单词 white,black,brown,pink,orange 的 学习。 2、教学难点：1、black，brown 的发音；2、能听懂 Letsdo 部分的指 示语，并能按照指令做出相应的动作。3、用英语描述自己身边事物的颜 色。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) b
2、.向学生展示一些漂亮的文具图,如 abluebook，让学生先说说颜色， 然后引导他们结合文具编歌谣， 如： Blue， blue， thebookisblue. （1）学习新单词 a、在说颜色活动中，教师有意在最后出示一个学生没学过的 颜色的文具，引出新单词的教学。b、利用颜色卡片，教师再次带读 white,black,brown,pink,orange,提醒学生注意 white,black,brown的发音。c听录音，再次跟读单词 （2）猜一猜游戏：Whatcolourisit？ （1）看单词卡，认读新学单词 white,black,brown,pink,orange （2）Letsdo
3、A、教师出示准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动 作。B、播放录音，学生边说边做动作。 运用句型：Ilike让学生说说自己喜欢的颜色。 拿出课前准备好的不同国家的国旗图片，先拿着我们中国的国旗说： “Lookatmyflag.Itsredandyellow.”请学生上台选择旗子， 说说旗子的颜色。 将 学 习 到 的 五 个 有 关 颜 色 的 单 词 读 给 爸 爸 妈 妈 听 。 Thestudentssingthesong. 看图片说单词、编歌谣 学生跟读单词 学生之间猜颜色比赛 看单词卡，认读新学单词。 学生边说边做动作。 学生能根据自身的喜好，畅所欲言，用英文表达自己喜好的颜色。 学生上台选择旗子，说说旗子的颜色。 学生将自己所学会的单词读给家长听。边唱边做动作，调动学生的积极性，活 跃课堂气氛，进入良好的学习状态。 把颜色类单词的复习融入到第一单元的文具中，使学生不会感到枯燥，又串联了 知识点。 通过实物进行直观教学，增强学生的视觉感受，激发学生的表达欲望，使学生真 实自然的情境中学习。同时，在单词教学中有效地结合了歌谣，使单词教学不枯 燥乏味。 学生之间猜颜色比赛。学生踊跃发言，积极参与，课堂气氛活跃，激发他们学习 的积极性
