人教版（新起点）一年级上册Unit 3 Animal-lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-(编号：c029c).zip

Unit 3 Animals Where are they? P20-21 What do you see? Lets chant! animals Act like a Lets chant! Lets enjoy! 荒野探险家徐仁修、自然录音专 家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美 制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏 音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾 森林量身打造的自然音乐创作！制作 过程耗时5年，深入全台山林实地录 音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、 虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流 .等100多种台湾自然声音。 森林狂想曲 Unit 3 Animals Homework 听读P20-22. 单词、句子、歌谣 Unit 3 Animals Lesson 1 教学目标： 知识目标： 能够听、说、读单词 rabbit， duck，cat，chicken，dog，bird 并能用 动作来表示这些小动物。 能进行简单的 Chant: Hello cat hello. 能力目标： 在日常生活中，能用英语 This is a . 介绍小动物。 情感目标： 通过这节课的学习，培养学生热爱小动物，保护大自然的情感。 教具准备： 课件制作 制作小动物的头饰 录音机、磁带 教学过程： Step 1. Greeting and warm-up. 1. Greeting Hello, boys and girls. How are you? 经过两个月的学习，学生都已经会这样打招呼了。而且他们觉得自己很了 不起，会用英语问好。 2. Sing a song. “Hi, Vickey” 这首歌是在一次上英语兴趣小组的时候发现的，学完之后学生很感兴趣， 下课也在唱，所以拿来作为每节课之前的热身运动。歌词很简单,我又编了些动 作。Hi, Vickey, Vickey，Vickey.(右手左右挥动)。How are you doing?（右 手从胸前打开,手臂先弯曲再伸直。）. Im fine.(两只手先放胸前，在交叉打开。 ) Thanks. ( 右手放在左肩，弯腰。) 3. Free talk. Good morning! How are you? Goodbye! 先叫几个程度好的学生做示范，然后是同桌操练。 4. Listen and do. Stand up. Sit down. Show me your pencil/book/eraser. Touch your body/eyes/face/nose. 这些都是前面两单元学过的内容，听老师做完以后，再在四人小组里面做, 一个同学做动物，另外三个同学猜。 Step 2. Presentation. Are you happy now? Joy and Bill are happy, too.(幻灯出示 Joy 和 Bill 的照片) Because, they are having a birthday party with animals.(幻灯上出现一 个蛋糕) Can you guess, who are they? 1. 一起唱“Whats this? Whats this? Whats this? What? What? Its a cat. Its a cat. Its a cat, cat, cat.”这首歌以前学过，而且 cat 也是唯一一个 学过的动物单词。幻灯出示猫的图片，教师拿出事先做好的猫的头饰，说： “Hello! Im a cat.”让学生戴上头饰边用英语说 Hello! Im a cat. 2. T: Listen, whats this? (Its a bird.) Hello, Im a bird.(戴上头饰) 3. 教 duck 和 dog 方法同上。 4. 教 rabbit 时先出示一根胡萝卜，再让小朋友猜这是什么动物。 5. 教 chicken 时先出现一小部分身体让他们猜。 Step 3. Drill and practice. 1. 图片出示小动物们聚在一起开 party, 伴有 Happy birthday 的音乐。 突然传来了老虎的声音，一只老虎正缓缓走来。小动物们吓得缩成一团，这时， 老虎开口说话了：“小朋友们，如果你们能说出这些小动物的名字，那我就放 了它们。” 2. Do and guess. 教师做动物让学生猜这是什么。 四人小组，一人做动作，其他小朋友猜。如果时间允许的话，可以多换几 个小朋友做动作。 3. Look and guess. 拿出用卡纸做的“放大镜”，放在单词卡片的上面，只露出放大镜的镜面 这么大的图案，让学生猜，这是什么动物。 4. Chant. 1）Listen to the tape. Chant together. 同桌拍手打节奏。 2）四人小组合作编 chant. 以下几则是上课时学生自己所编的 chant: （1）Good morning, cat. Good morning, dog. . （2）Whats your name? Im cat. Whats your name? Im rabbit. . （3）Cat, cat. Touch your nose. Dog, dog. Touch your face. . Step 4. Short dialogue. (戴上头饰表演) Rabbit: Hello, Im a rabbit. Dog: Hello, Im a dog. Rabbit: How are you? Dog: Im fine. Thanks. How are you? Rabbit: Im fine. Thanks. Dog: Goodbye. Rabbit: Bye. 扮演自己喜欢的小动物和自己的好朋友进行表演，可以适当改编对话内容。