1、l活动准备 学生准备：彩色卡纸一张、吸管、橡皮 泥、双面胶、纸条若干、软木杆等。 教师准备：长铁钉若干、剪刀、刀子。 l活动过程 你观察到了什么？你观察到了什么？ l活动过程 你如何描述风？你如何描述风？ l活动过程 观测风，认识并判断风向 北北 思考：风是从哪个方向吹 来的呢？ 你认为风的方向如何认定？你认为风的方向如何认定？ l活动过程 观测风，认识并判断风向 总结：总结：风向就是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述，从东方风向就是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述，从东方 吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风。吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风。 l活动过程说一说风力的大
2、小，认识并判断风级 l活动过程说一说风力的大小，认识并判断风级 风级歌风级歌 l活动过程自制风向标 你想制作个什么样的风向标呢？你想制作个什么样的风向标呢？ l活动过程自制风向标 制作步骤：1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两 端纵向切开1厘米的缝隙。 2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。 分别插入吸管两端缝隙，并固定。 3.用一根大头针穿过吸管的平 衡点并插入铅笔一端的橡皮中， 使其能自由转动。 l活动过程自制风向标 （4）采用文字或箭头来记录风向。如果采用箭头方向记录风 向，箭头的方向就是风向，在纸上记录时应遵照“上北下南， 左西右东”的原则。 （1）选择室外空旷的地方测试风向。 （2）借助指南针确定方位。 （3）明确风向标箭头的指向是风吹来的方向，即风向。 注意事项： l拓展活动 用自制的风向标持续观测一周的风向，并做好记录，一 周后进行展示。
