2021新青岛版(五四制)一年级上册科学10.《分一分》 ppt课件(含教案).zip

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分一分分一分教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 分一分是青岛版一年级科学上册第三单元玩中学中的第 4 课时。本单元包括 玩磁铁 、 玩彩泥 、 玩小车 、 分一分 。学生通过观察,对物体进行分析、对比,探 讨科学奥秘,知道分类的方法,有利于学会整理生活中的物品。 【学生分析学生分析】 一年级的新生初入校园,他们大多好奇心强,活泼好动,对科学充满着期待。这时, 学生的认知能力存有差异。针对一年级学生的特点,教师应在平日的教学中注意营造愉悦、 欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,让他们在亲身体验中进行有 效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。 【教学目标教学目标】 1.观察、描述常见物体的基本特征,辨别生活中常见的材料能按材料种类对物体进行 分类。 2.运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论,能简要讲述探究的过程与结论,并 与同学讨论交流。 3.能围绕一个主题作出多角度、多方式认识事物,愿意倾听、分享他人的信息,乐于 表达、讲述自己的观点。 【重难点重难点】 利用观察,比较分类等方法,学会按不同的标准给物体分类 【器材准备器材准备】 教师准备:教师准备:1.各种形状,各种颜色的积木。 2.各种水果。 学生准备:学生准备:长短、颜色不一的铅笔。 【教学过程教学过程】 一、情境导入一、情境导入 1.【ppt3】1.【ppt3】仔细观察:小熊的文具店和小鹿的文具店。问:谁的文具店看着舒服一点? 为什么? 2.今天我们就来学习分一分 。 二探究新知二探究新知 活动一、给积木分类。活动一、给积木分类。 1.【ppt4】【ppt4】观察这些积木,有什么相同的地方,又有什么不同的地方? 2.以小组为单位,试着把它们分一分。 3.【ppt5】【ppt5】交流汇报,并试着把分类的方法说明白。 4.【ppt6】【ppt6】 【ppt7】【ppt7】问:这两种分类方法,得到的结果一样吗? 5.【ppt8】【ppt8】教师总结:把相同颜色的积木放在一起,就是分类, 6.【ppt9】【ppt9】 【ppt10】【ppt10】总结: 1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属性的过程,事物之间有几个不同属 性,就有几个分类标准。 2.分类的标准不同,分类的结果也不同。 活动二:说说这些水果的特征,再分分类。活动二:说说这些水果的特征,再分分类。 1.【ppt11ppt11】观察水果。 2.以小组为单位,试着把它们分一分。 3.交流汇报(说清楚是按什么标准分的,可以是颜色、形状、味道、生长的地域等) 。 活动三:给铅笔分类,有几种分法?活动三:给铅笔分类,有几种分法? 1.【ppt12ppt12】观察铅笔。 2以小组为单位,试着把它们分一分。 3.交流汇报(说清楚是按什么标准分的,可以是颜色、长短、形状、是否带橡皮、是 否用过等等) 。 活动四:按不同标准给动物们分类。活动四:按不同标准给动物们分类。 1.【ppt13ppt13】观察这些小动物。 2.以小组为单位,试着把它们分一分。 3.交流汇报(说清楚是按什么标准分的,可以按照是否会飞、生活地点、体型大小、 是否是害虫等等标准) 。 活动五:整理自己的书包,把书包里的物品分类。活动五:整理自己的书包,把书包里的物品分类。 1.【ppt14ppt14】孩子们书包里的物品真多,怎样给他们分类才可以让书包变整齐呢?(可以 按科目、大小、功能等) 2.学生动手整理书包,给物品分类。 三三. .拓展活动拓展活动 物品分类摆放能让我们心情愉悦,方便使用。回家试着把你的玩具分类摆放吧。 【板书设计板书设计】 分一分分一分 分类分类标准标准结果结果 10.分一分 青岛版小学科学 一年级上配套课件 (五 四学制) 活动准备 教师准备:1.各种形状,各种颜色的积木。 2.各种水果。 学生准备:长短、颜色不一的铅笔。 活动过程 仔细观察: 活动过程 活动一:观察这些积木,试着把它们分一分。 活动过程 你一言,我一语。 活动过程 按颜色分 活动过程 按形状分 活动过程 我知道 活动过程 想一想: 这两种分法,得到的结果一样吗? 为什么? 活动过程 总结 1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属性 的过程,事物之间有几个不同属性,就有几个分类 标准。 2.分类的标准不同,分类的结果也不同。 活动过程 活动二:说说这些水果的特征,再分分类。 活动过程 活动三: 给铅笔分类,有几种分法? 活动过程 活动四: 按不同标准给动物们分类。 活动过程 活动五: 整理自己的书包,把书包里的物品分类。 拓展活动 整理家里的玩具,分类摆放。
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