1、教材分析教材分析 教材分析：教材分析：本课教学内容选开心版五年级下 Unit3 More reading and writing 内容。本课的 内容是运用教师自编与上一单元角色小鸟冰冰有关的小故事，在复习新年时间的基础上开展 的，引出澳大利亚、中国、泰国三个不同国家新年的时间，风俗。选择故事中多次滚动所学的 词汇，旨在让学生感知由单词组合形成句子的过程。核心句子介绍自己国家的节日。通过本课 的活动让学生感知中西方文化差异,节日特点，风俗习惯。使学生更加喜爱中国的传统节日。 教学方法教学方法：任务法 采用任务型教学模式，让学生在有任务的情形下理解课文。 教教具具：课件，单词卡片 学情分析学情分析
2、 五年级的孩子活泼可爱，求知欲强，但也存在着稳定性较差，注意力不 易长时间集中等特点。 大多数学生对影片都感兴趣， 尤其通过课件展示， 更增加了学生对本课知识的趣味性。 教学目标教学目标 一、知识目标 1.Learn to say and understand the words: New Year, Spring Festival, Chinese New Year, China, Thailand, Australia 2.Learn to say the key sentences: Happy New Year! We can have a party at Chinese New Y
3、ear. We have firecrackers. 二、能力目标 1.能用英语谈论节日； 2.Try to talk about Chinese New Year and what do we do at Chinese New Year? At the same time, raise the students language abilities. 三、情感、文化、学习策略 通过学习新年的英语句子，让学生更加喜爱中国的传统节日。 教学重点和难点教学重点和难点 1本课时的重点 1 、 Help students grasp the 4-skill words: New Year, Chin
4、a, Thailand, Australia 2、 Talk about the customs of our Chinese New Year using the phrases . 2、本课时的难点： How to use the new words and the drills to Talk about the customs of our Chinese New Year. 教学过程教学过程 Step 1 Warm up 1.Greetings. What is your favorite(最爱的最爱的） festival （节日节日） ?My favorite festival i
5、s the New years Day in China. Chinese New year=Spring Festival 中国的农历新年也叫春节中国的农历新年也叫春节 2. Lets sing a song :Happy New Year. (通过全班做动作唱歌的方式，以聚焦本课重点) Step 2 Presentation/Interesting Practice 1).Free Talk:This is Bingbing. Every year she goes to many places 全班观看由冰冰带来的光盘，找出找出 Video 中所提到的国家。中所提到的国家。 (出示课题)
6、 Unit Unit3 Dates!(More reading and writing)Happy New Year! 任务呈现： 1).T: Bingbings dairy is not in correct order with the pictures. Can you help her to match it again. Please open your books at page 36. 冰冰游记的其中三段与相片调乱， 你能帮她重新配对吗？请打开课本第 36 页。 2).全文以大家熟悉的冰冰喜欢新年为主线， 她去了三个国家过新年因为这三个国家的新年分别 在一月一日，一、二月及四月，
7、中西方文化背景的不同，课文中的个国家这个节日里发生了一 些很有趣的事情。我们来看一看，究竟发生了什么？ 任务准备 1. Now please open your books at page 36 . Listen to the tape and tell me what happened ? OK, look at the picture and what are these?（课件出示） （板书思维导图及时教授单词） （课件出示）教授单词. 2. Listen, point and findthe sentences with “ New Year!” 教师及时板书: 以 The New Y
8、ear is different in different countries为导体， 引出 Australia,China and Thailand 的新年风俗 。 Happy New Year! Chinese New Year means Spring Festival. 3. Listen and read the text. 4. Give you 5 minutes . Read the text and answer the questions. 1）How many country are there in the story? 2）What do they do at Chi
9、nese New Year? 5. T: Look at the screen, What do you say at Chinese New year? What do you do at Chinese New Year?(课件出示) 6.Give you 1 minute and read the text. 任务完成 1. 帮助冰冰完成游记。 My favorite New Years Day Hello, ImBingbing. I like _. Its inon_. Because I can _. I can _. I am very happy. What about you
10、? 表格填完以后，将得到的信息做一个统计，并将统计的结果简单地填写在表格下面的文字里， 并在班级里进行汇报 Report: 7.Homework: 1.Read the text onpage 36 2.Make a report about Spring Festival. 板书设计Unit3Unit3 Dates!(MoreDates!(More readingreading andand writing)writing) CountriesFestivalWhenWhat can we do ? Australia the New Years DayOn January 1sthave
11、parties (outside) China the Spring Festival the Chinese New Year In January or February eat a big meal visit relatives get some lucky money Thailandthe Water FestivalIn Aprilthrow water at each other 教学反思教学反思 纵观整堂课纵观整堂课，由于这个小绘本把前面词汇串联成小故事由于这个小绘本把前面词汇串联成小故事，滚动重复练习滚动重复练习，同时巩固单词的同时巩固单词的 认读，又发展了学生的阅读理解能力。认读，又发展了学生的阅读理解能力。 不足之处：课堂内容老师指引操练过多，需要以后教学中注意改正。不足之处：课堂内容老师指引操练过多，需要以后教学中注意改正。
