1、Unit6Shopping for a School Party The first period(第一课时) 教学内容: 1、Vocabulary 的单词: forty-ninety. 2、货币单位“yuan” 和“dollar”的表达法。 3、句型 How much is ? Its 教学目标：1、能听、说、读数字 40100。 2、能掌握货币的表达法并会运用进行描述物品的价钱。 3、能初步掌握和运用句型 How much is?来询问价 钱。 教学重点：1、正确表达数字和描述一个物品的价钱。 2、询问物品的价钱：How much is?及正确回答。 教学难点： 1、hundred 的正确
2、发音。 2、yuan 与 dollar 的区别。 教具：学习用品、实物和自制简单课件。 教学过程： 一.Revision.（设计中美争夺赛） Greeting. Sing the number song. Have Ss count the number. 二.Presentation. Step1 教学数字 1、当学生数到 20 时，出示课件。随着学生一边数一边演示 20 90。 2、引导学生观察单词 2090，寻找拼写规律和发音特点。强调几 个拼写和读音时需注意的数字。如：forty .fiftyeighty. 然后，读 一读。 3、看数字，读数字。如：45 ( forty-five) 8
3、2 ( eighty-two.) 99 (n inety-nine.).此时，引出 100。示范 hundred 的发音，特别注意字母 组合 dr 的发音dr。 巩固数字：首先是整十的数字，幻灯片中速出现 20、30、40、50 等，让学生说出来。同为幻灯片出示表示“几十几”数字，如 24、3 6、87、99、等。 Step2 教学 yuan 与 dollar. 课件演示￥及的读法及区别。强调 dollar 是有复数的。复数为：d ollars 读价钱。 Step3 学习新句型 创设情景，引出：How much is? Its. 教师拿出标有价钱的物品，告诉学生：Yesterday I bou
4、ght many t hings.Look,this is a pen. Its four yuan. And this? How much is the?How much is ? 一边引导学生尝试回答， 一边大量输出 新句型。并板书。 师生互动。教师拿起学生的学习用品问 How much is the / your ? 经过若干次之后，先引导个别优生，再面向全体进行，让学生问 Ho w much is the / your ?学生在一定量的听说训练之后， 一般都 能准确表达本句型。 Step4 购物总动员 Lets go shopping.(出示课件。)看物品价钱，进行多种形式的操练： 师生互动、生生互动。 Step5 机动环节 进一步巩固： 学生可以在教室自由走动， 随便拿别人的东西询问价钱。 How much is the .? Its （ 注：此环节是机动环节。） Step6 完成小练笔 Step7 评价中美争夺赛，契机总结。 三. Homework: 1.读写数字 40100。 2. 与朋友、家人谈论物品的价钱。 3. 思考：当物品是复数的，该怎样谈论它们的价钱？ Blackboard writing How much is the? Its yuan. Its dollar/dollars.
