（精）统编版五年级上册语文19.父爱之舟ppt课件+素材.zip

第第1 1课时课时 1919 父爱之舟父爱之舟 统编版语文五年级上册统编版语文五年级上册 课课前导入前导入 父爱是一本厚重的书，承载着岁月的沧父爱是一本厚重的书，承载着岁月的沧 桑之痕。父爱是一条涓涓的细流，滋润着儿桑之痕。父爱是一条涓涓的细流，滋润着儿 女的心田。可很多时候父爱都是含蓄的，是女的心田。可很多时候父爱都是含蓄的，是 隐秘的，是深藏着的隐秘的，是深藏着的 助学资料助学资料 吴冠中（吴冠中（1919201019192010） 生平介绍生平介绍：江苏江苏宜兴人，当代著宜兴人，当代著 名画家、美术教育家名画家、美术教育家。2020世纪现世纪现 代中国绘画的代表画家代中国绘画的代表画家之一。之一。 主要作品主要作品：油画油画长江三峡长江三峡 北国风光北国风光小鸟天堂小鸟天堂等。个等。个 人文集人文集吴冠中谈艺集吴冠中谈艺集吴冠吴冠 中散文选中散文选等。等。 字词乐园字词乐园 蚕茧蚕茧 客栈客栈 冤枉冤枉 恍惚恍惚 高高跷跷 偏僻偏僻 启迪启迪 嫁妆嫁妆 缴获缴获 榜样榜样 兼备兼备 嘲笑嘲笑 枕头枕头 蚕蚕茧茧 客客栈栈 冤枉冤枉 恍恍惚惚 高高跷跷 偏偏僻僻 启启迪迪 嫁嫁妆妆 缴缴获获 榜榜样样 兼兼备备 嘲嘲笑笑 枕枕头头 jinjin zhnzhn yunyun wnwn qioqio p p d djijijiojiobnbn jinjinchochozhnzhn 我我会读会读 h h 收集蚕茧收集蚕茧 枕枕 栈栈 冤冤枉枉 惚惚 跷跷 僻僻 迪迪 嫁嫁 缴缴 榜榜 兼兼 嘲嘲 茧茧 蚕蚕 考考 疼疼 席席屑屑 启启 迪迪 糖糖 我我会写会写 钉钉 陪陪 毕毕枕枕煮煮 （蚕丝）（蚕丝） （考试考试）（疼爱疼爱） （凉席）（凉席） （糖果糖果） （纸屑纸屑） （启发启发） （启迪启迪） ） （ （钉子钉子） ） （ （陪伴陪伴） ） （ （毕业毕业） ） （ （煮饭煮饭） ） （ （枕头枕头） 钉钉纽扣纽扣 钉马掌钉马掌 多音字多音字 钉钉 例例 句句 他他将一颗钉将一颗钉（ dngdng ）子钉子钉（ dngdng ）在了木板在了木板 上上。 （dngdng） 钉子钉子 图钉图钉 （dngdng） 结构：结构：半包围半包围结构结构 组词：组词： 疼痛疼痛 疼爱疼爱 造句：造句：爷爷奶奶都十分疼爱我。爷爷奶奶都十分疼爱我。 tngtng 部首部首：疒疒 书写指导：书写指导：“广广”要写得稍大，包住要写得稍大，包住“冬冬”。 点点 击击 播播 放放 重点字讲解重点字讲解 结构：结构：左右左右结构结构 组词：组词：糖果糖果 冰糖冰糖 造句：造句：吃太多糖会坏牙。吃太多糖会坏牙。 tngtng 部首部首：米米 书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。 “米米”的最后一捺变的最后一捺变 点，点， “唐唐”写得稍小。写得稍小。 点点 击击 播播 放放 结构：结构：上下结构上下结构 组词：组词：完毕完毕 毕竟毕竟 造句：造句：我们马上就要毕业了，我们马上就要毕业了， 大家依依不舍。大家依依不舍。 b b 部首部首：比比 书写指导：书写指导：注意上部是注意上部是 “比比”，下部，下部 “十十”横长竖短。横长竖短。 点点 击击 播播 放放 结构：结构：左右结构左右结构 组词：组词：枕头枕头 落枕落枕 造句：造句：我的枕头特别舒服！我的枕头特别舒服！ zhnzhn 部首部首：木木 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽， “木木”的捺变点，右的捺变点，右 部的撇部的撇写舒展写舒展。 点点 击击 播播 放放 煮煮考考屑屑 注意红框部分注意红框部分，不要写，不要写错哦错哦 不不要多写一横要多写一横 不不要多写一点要多写一点四点底四点底 金文和篆书的金文和篆书的“兼兼” 字就像一只手同时握字就像一只手同时握 着两株着两株禾苗。禾苗。 趣识字趣识字兼兼 金文金文篆书篆书楷书楷书 本义：一本义：一 手手同时抓同时抓 握两株禾握两株禾 苗。苗。 简简 化化 兼兼 朦胧：朦胧：不清楚；模糊。不清楚；模糊。 恍恍惚惚：恍恍惚惚：（记得（记得、听得）不真切；不清楚。、听得）不真切；不清楚。 人山人海：人山人海：形容聚集的人极多。形容聚集的人极多。 恋恋不舍：恋恋不舍：形容舍不得离开。形容舍不得离开。 启迪：启迪：开导；启发。开导；启发。 粜：粜：卖出（粮食）。卖出（粮食）。 解词义解词义 初初读感知读感知 快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。 注意：读准字音，读通句子注意：读准字音，读通句子。 第一部分（第一部分（1 1段）：以梦境开头，引出对往事的回忆。段）：以梦境开头，引出对往事的回忆。 第二部分（第二部分（2929段）：写梦的内容，以小渔船为线段）：写梦的内容，以小渔船为线 索，写出了父亲对索，写出了父亲对“我我”满满的爱。满满的爱。 第三部分（第三部分（1010段）：写梦醒，段）：写梦醒，“我我”感动得哭了。感动得哭了。 课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事? ? 作者以梦境回忆的方式追叙在艰难求学作者以梦境回忆的方式追叙在艰难求学 的经历中父亲对自己的关爱。的经历中父亲对自己的关爱。 课文中作者回忆了哪些难忘的生活场景课文中作者回忆了哪些难忘的生活场景? ? 添桑叶、添桑叶、 买枇杷买枇杷 住旅店住旅店逛庙会逛庙会 背背 “我我” 上学上学 2 2 凑钱缴凑钱缴 学费学费 报考报考 师范师范 缝补缝补 棉被棉被 3 34 45 5 6 678789 9 请请梳理文中作者的求学历程。梳理文中作者的求学历程。 初小初小 鹅山高小鹅山高小 无锡无锡师范师范 课堂小结课堂小结 这节课你有什么收获这节课你有什么收获 ？ 1.1.认识了认识了本课中的生字本课中的生字，会写本课中的字，会写本课中的字， 对课文中生词有所了解。对课文中生词有所了解。 2.2.了解了本文讲的主要内容，知道文中描写了解了本文讲的主要内容，知道文中描写 了哪些生活场景了哪些生活场景。 1.1.他他xinxin kiki（ ）炕）炕x x（ ），从），从 下面拿出了一个小布包。下面拿出了一个小布包。 2.2.这里的这里的s s chuchu（ ）非常漂亮，吸引）非常漂亮，吸引 了很多人来买。了很多人来买。 3.3.他还没他还没b byy（ ）就在这里做）就在这里做jinjin zhzh（ ），非常辛苦。），非常辛苦。 掀开掀开席席 丝绸丝绸 毕业毕业 兼职兼职 一、看一、看拼音，写词语。拼音，写词语。 课堂练习课堂练习 朦胧朦胧（ ） 珍贵珍贵（ ） 心酸心酸（ ） 启迪启迪（ ） 恍恍惚惚恍恍惚惚（ ） 二、写出下列词语的近义词。二、写出下列词语的近义词。 模糊模糊宝贵宝贵 辛酸辛酸启发启发 迷迷糊糊迷迷糊糊 三三、连一连。、连一连。 盛大的盛大的 快乐快乐 无比的无比的 地方地方 偏僻的偏僻的 心思心思 恋恋不舍的恋恋不舍的 图案花样图案花样 千变万化的千变万化的 节日节日 课后作业课后作业 1 1. .认真书写本课生字和认真书写本课生字和词语。词语。 2.2.从文中找出让你印象深刻的场景，在旁边从文中找出让你印象深刻的场景，在旁边 写下自己的阅读感受。写下自己的阅读感受。 第第2 2课时课时 1919 父爱之舟父爱之舟 统编版语文五年级上册统编版语文五年级上册 课前导入课前导入 上节课，我们学习了本课的上节课，我们学习了本课的 生字和词语，了解了本文的主要生字和词语，了解了本文的主要 内容，这节课让我们深入理解课内容，这节课让我们深入理解课 文，感受文中浓浓的父爱。文，感受文中浓浓的父爱。 品读鉴赏品读鉴赏 回顾：作者以梦境的形式回忆了哪些难忘的回顾：作者以梦境的形式回忆了哪些难忘的 场景？场景？ 作者作者以梦境的形式以梦境的形式, ,回忆了父亲卖了茧回忆了父亲卖了茧 子便给子便给“我我”买枇杷吃、住旅店被虫咬时父买枇杷吃、住旅店被虫咬时父 亲想为亲想为“我我”换房间、和父亲逛庙会换房间、和父亲逛庙会, ,还有还有 关于上学的几个场景关于上学的几个场景: :雨雪天背雨雪天背“我我”上学、上学、 凑钱缴学费、送凑钱缴学费、送“我我”报考师范、为报考师范、为“我我” 缝补棉被等场景缝补棉被等场景, ,让我们感受到浓浓的父爱。让我们感受到浓浓的父爱。 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后 ，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃 添桑叶、买枇杷添桑叶、买枇杷 父母辛劳。父母辛劳。 即使生活艰辛，父亲仍愿给即使生活艰辛，父亲仍愿给“我我”买枇买枇 杷吃，能感受到父亲对杷吃，能感受到父亲对“我我”的疼爱。的疼爱。 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小有一次，父亲同我住了一间最便宜的小 客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的 大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开 席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。 反映了父亲的节俭。反映了父亲的节俭。 表现了父亲对表现了父亲对“我我”的关心和疼爱。的关心和疼爱。 住旅店住旅店 茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好 的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已 深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到 极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的 平时十分节俭的父亲，愿意为平时十分节俭的父亲，愿意为“我我”加加 钱换房间，可见父亲对钱换房间，可见父亲对“我我”深深的爱。深深的爱。 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我 到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他 就是不吃。就是不吃。 虽然没钱，但父亲不舍得让虽然没钱，但父亲不舍得让“我我”受委受委 屈，表现了父亲对屈，表现了父亲对“我我”的理解和疼爱。的理解和疼爱。 逛庙会逛庙会 虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理 解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻 璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我 童年唯一的也是最珍贵的玩具了。童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 虽然贫困的家境使父亲不能给虽然贫困的家境使父亲不能给“我我”买各种吃买各种吃 的和玩具，但他给的和玩具，但他给“我我”的爱丝毫没有减少。的爱丝毫没有减少。 家境贫困。家境贫困。 背背“我我”上学上学 读读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走， 父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手 撑起一把结结实实的大黄油雨伞。他扎紧裤脚，穿撑起一把结结实实的大黄油雨伞。他扎紧裤脚，穿 一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰 里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那 还是母亲出嫁时的陪嫁呢。还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 从这段描写中，你感受到了什么？从这段描写中，你感受到了什么？ 父亲父亲在雨雪中背着在雨雪中背着“我我”艰难艰难前行，前行，反反 映了父亲对儿子的爱，流露出映了父亲对儿子的爱，流露出“我我”对父亲对父亲 的的感激感激之情，这也正是之情，这也正是“我从来不缺课，不我从来不缺课，不 逃学逃学”的原因。父亲用母亲陪嫁的长汗巾做的原因。父亲用母亲陪嫁的长汗巾做 腰带，反映了家庭的贫困和父亲的节俭腰带，反映了家庭的贫困和父亲的节俭。 凑钱缴学费凑钱缴学费 于是于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑 一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都 花在我身上花在我身上。我。我拿着凑来的钱去缴学费，感拿着凑来的钱去缴学费，感 到十分到十分心酸。心酸。 家庭贫困，学费来之不易。家庭贫困，学费来之不易。 父母对父母对“我我”深深的爱深深的爱 和无私的付出。和无私的付出。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 “新滋味新滋味”指的是什么指的是什么？ “新滋味新滋味”指心酸的滋味，指心酸的滋味，“我我”既感激、既感激、 心疼父亲，又担忧家庭境况，还因为不能为心疼父亲，又担忧家庭境况，还因为不能为 家庭分忧而愧疚。家庭分忧而愧疚。 报考师范报考师范 我唯一的法宝就是考试，从未落过我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。榜。 你是怎么理解这句话的？你是怎么理解这句话的？ 因为父亲经常说要因为父亲经常说要“我我”念好书，所以念好书，所以 “我我”上学时十分用心，不想辜负父亲的期上学时十分用心，不想辜负父亲的期 待。待。 只是我们的船不敢停到无锡师范附近，只是我们的船不敢停到无锡师范附近， 怕别的考生及家长见了嘲笑。怕别的考生及家长见了嘲笑。 从这句话中，你感受到了什么？从这句话中，你感受到了什么？ 这是父亲对这是父亲对“我我”自尊心的保护，体现自尊心的保护，体现 了父亲的细心和体贴。了父亲的细心和体贴。 缝补棉被缝补棉被 不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为 我缝补棉被我缝补棉被我从舱里往外看，父亲那弯我从舱里往外看，父亲那弯 腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我 读到朱自清先生的读到朱自清先生的背影背影时，这个船舱里时，这个船舱里 的背影也就分外明显，永难磨灭了！的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 辛苦付出。辛苦付出。 将朱自清将朱自清背影背影中的背影与父亲弯腰低中的背影与父亲弯腰低 头缝补的背影相映衬，突显了父爱之深。头缝补的背影相映衬，突显了父爱之深。 不仅不仅是背影时时在我眼前是背影时时在我眼前显现，鲁迅显现，鲁迅笔笔 底的底的乌篷船对乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑我也永远是那么亲切。虽然姑 爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴 的乌篷船的乌篷船精致，精致，但姑爹的小渔船仍然是但姑爹的小渔船仍然是那么那么 亲切亲切，那么，那么难忘难忘 为什么姑爹的小渔船对为什么姑爹的小渔船对“我我”来说来说“那那 么亲切，那么难忘么亲切，那么难忘”？ 因为因为这个小渔船承载着父亲对这个小渔船承载着父亲对“我我”的的 爱和期盼，也见证着爱和期盼，也见证着“我我”的的成长。成长。 姑爹的姑爹的小渔船在文中多次小渔船在文中多次出现，出现，父亲用小渔父亲用小渔 船为船为“我我”做了些做了些什么？什么？ 父亲父亲总是用姑爹的小渔船送总是用姑爹的小渔船送“我我”报考报考 和上学，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补和上学，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补 棉被，这一切都是为了供棉被，这一切都是为了供“我我”上学。上学。 我我什么时候能够用自己什么时候能够用自己手中的手中的笔，把笔，把那那 只载着父爱只载着父爱的小船画出来就好了！的小船画出来就好了！ 从从这句话中，你体会到了作者对父亲怎这句话中，你体会到了作者对父亲怎 样的情感？样的情感？ 体会到了作者对父亲的怀念和感激之情。体会到了作者对父亲的怀念和感激之情。 这样结尾有什么好处？这样结尾有什么好处？ 醒来，枕边一片湿。醒来，枕边一片湿。 照应照应文章开头的文章开头的“我刚刚梦醒我刚刚梦醒”，委婉，委婉 含蓄地表达了含蓄地表达了“我我”对父亲的感激与怀念。对父亲的感激与怀念。 作者为什么以作者为什么以“父爱之舟父爱之舟”作为文章的题目作为文章的题目 ？从课文中找出相关内容说说你的理解。？从课文中找出相关内容说说你的理解。（ 课后习题第课后习题第3 3题）题） 因为因为父亲总是借姑爹的小渔船送父亲总是借姑爹的小渔船送“我我” 离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父 亲对亲对“我我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、的期望和深沉的爱，是人生之舟、 希望之舟、爱之舟。希望之舟、爱之舟。“父爱之舟父爱之舟”揭示了文揭示了文 章主题，也承载着章主题，也承载着“我我”对父亲的思念。对父亲的思念。 写法写法鉴赏鉴赏 细节描写细节描写 1.1.选取能够突显主旨、具有代表性的细节选取能够突显主旨、具有代表性的细节进进 行行描写。描写。 2.2.细节描写要恰到好处，能够与文章的细节描写要恰到好处，能够与文章的情节情节 发展发展相联系。相联系。 3.3.细节描写要形象具体，用词准确传神。细节描写要形象具体，用词准确传神。 板书设计板书设计 做梦做梦回顾昨夜的梦回顾昨夜的梦 梦梦中中 父父爱爱如如山山 住客栈，心疼住客栈，心疼“我我”被臭虫咬被臭虫咬 逛庙会，买豆腐脑，做万花筒逛庙会，买豆腐脑，做万花筒 凑钱给凑钱给“我我”缴学费，为缴学费，为“我我”铺床铺床 摇船送摇船送“我我”报考报考、上学、上学 父父爱爱之之舟舟 给给“我我”缝补棉被缝补棉被 梦梦醒醒感激、怀念父亲感激、怀念父亲 给给“我我”买枇杷买枇杷 雨雪天背雨雪天背“我我”上学上学 主旨提炼主旨提炼 本文本文以以梦的形式梦的形式呈现往事，描写了作者呈现往事，描写了作者 与父亲相处的几个生活场景，表现了父亲对与父亲相处的几个生活场景，表现了父亲对 作者作者无微不至无微不至的深沉的的深沉的爱爱，抒发了作者对父抒发了作者对父 亲亲的的无限无限思念之思念之情情。 被被风雨垒起的岁月风雨垒起的岁月 刻在父亲的额角上刻在父亲的额角上 深深地勾勒出智慧与人生深深地勾勒出智慧与人生 落花意已去落花意已去 父亲的风采不再依然父亲的风采不再依然 逝去的痕迹盖满了遍地枯叶逝去的痕迹盖满了遍地枯叶 萋萋芳草早已萋萋芳草早已销声匿迹销声匿迹 岁月岁月何故如此匆匆何故如此匆匆呢呢 课外拓展课外拓展 父亲父亲 记得记得那一个那一个黄昏黄昏 父亲携着我的小手去看夕阳父亲携着我的小手去看夕阳 染染着着红霞的天空红霞的天空 好像好像父亲期望着我的一个梦想父亲期望着我的一个梦想 我我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸心虚地不敢直视父亲期盼的双眸 浩瀚浩瀚的云彩的云彩 好像好像父亲对我的那深深的爱父亲对我的那深深的爱 我幸福的想我幸福的想哭哭了了 年轻时的父亲年轻时的父亲 总是总是对我说对我说： 我我是大树，你是小树是大树，你是小树 现在现在 长大长大了的小了的小树树 想想对父亲说：对父亲说： 你你永远是我的永远是我的大树大树 随堂练习随堂练习 B.B.“父爱之舟父爱之舟”指姑爹的渔船，姑爹像父指姑爹的渔船，姑爹像父 亲一样爱着亲一样爱着“我我”。 C.C.“父爱之舟父爱之舟”是全文的线索，此舟在文是全文的线索，此舟在文 中反复出现，串联起全文内容。中反复出现，串联起全文内容。 A A. .“父爱之舟父爱之舟”情感内涵丰富，既写出了情感内涵丰富，既写出了 父爱的伟大，也见证了父爱的伟大，也见证了“我我”的成长。的成长。 1.1.下列下列对对课课文题目的分析文题目的分析有误的一项是（有误的一项是（）B B 2.2.抄写抄写课文课文中中与这句话相对应的与这句话相对应的句子，并回句子，并回 答问题。答问题。 是是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒。昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒。 （1 1）对应的句子：）对应的句子： 。 （2 2）这两句话在文中起）这两句话在文中起到到 的的作用作用 ， 表达表达了作者对父亲了作者对父亲的的 。 首尾呼应首尾呼应 醒来，枕边一片湿醒来，枕边一片湿 感激与怀念感激与怀念 课后作业课后作业 1.1.搜集关于父爱搜集关于父爱的名人名言的名人名言。 2.2.想一想你与父亲相处的细节，写一个让你想一想你与父亲相处的细节，写一个让你 印象深刻的场景。印象深刻的场景。 3.3.完成作业课件中的相关练习。完成作业课件中的相关练习。