1、第 1 页 共 17 页 部编版七年级上册语文：课内古诗鉴赏 知识点与练习题汇编 一、知识点一、知识点 观沧海观沧海 东汉东汉 曹操曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 重要知识点：重要知识点： 1、字词解释 （1）临：登上，有游览的意思。 （2）碣（ji）石：山名。碣石山，在现在河北昌黎。公元 207 年秋天，曹操征乌桓时经 过此地。 （3）沧：通“苍”，青绿色。 （4）海：渤海 （5）何：多么 （6）澹 澹（dn dn） ：水波摇动的样子。 （7）竦 峙（sng zh）
2、 ：高高耸立。竦 ，通耸，高。峙，挺立。 （8）萧瑟 (xio s)：草木被秋风吹的声音。 （9）洪波：汹涌澎湃的波浪 （10）日月：太阳和月亮 （11）若：如同.好像是. 第 2 页 共 17 页 （12）星汉：银河。 （13）幸：庆幸。 （14）甚：极其。 （15）至：非常， （16）幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，极点。 （17）咏：歌吟 （18）咏志：即表达心志。 （19）志：理想 （20）歌以咏志：以诗歌表达心志或理想。 2、作者简介 作者曹操(155220),字孟德,沛国谯郡人,东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时 期的代表诗人之一,精于兵法,著有 孙子略解 等军事
3、著作。 其诗以慷慨悲壮、 宏伟壮观著称。 著有蒿甲行 短歌行 苫寒行 龟虽寿 观沧海等诗篇。 3、 观沧海全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开,写登山所见。 “水何澹澹,山岛竦 峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”属于实写,描写了海水和山岛的景由远及近。 “日月之行,若出其中;星汉灿,若出其里”属于想象的虚写,表现大海吐日月星辰的气概,同时 也表现了作者博大的胸襟 4、 中心思想:这首写景抒情诗,作者勾画了大海吞叶日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了开阔的 胸怀,抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 必须掌握的内容： “水何澹澹,山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景
4、的一般轮廓。 “树木丛生,百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣,生机无限。 “秋风萧瑟,洪波涌起”写秋风萧瑟,波浪滔天的雄伟壮观的情景。 “树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 ”四句写出作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮 美,有丝毫凋衰感伤的情调。 这种新的境界,新的格调,正反映了他 “老骥伏枥,志在千里” 的 “烈 土”胸襟 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 ”四句是互文见义,作者以奇特而丰富的想象创造 第 3 页 共 17 页 了一种宏大的意境,作者以沧海自比,通过写大海吞吐口月的气势,来表现诗人自己的宽广胸怀 和豪迈气魄。这为千古名句。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标
5、遥有此寄 【唐】李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风(君)直到夜郎西。 重要知识点：重要知识点： 1、字词解释 王昌龄：唐代诗人，天宝（唐玄宗年号，742756）年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪， 降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。龙标：古地名，唐朝置县，今湖南省黔阳县。 杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。杨花落尽：一作“扬州花落”。 龙标： 诗中指王昌龄， 古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 五溪： 是武溪、 巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。3 与：给。 随风：一作“随君”。夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和
6、云南 东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜 郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近） 。李白当时在东南，所以说 “随君直到夜郎西”。 2、作者简介 李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人。选自李太白全集 3、写作背景 天宝年间,王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯写了这首诗寄给他,表示慰问。 4、词义: 左迁:降职。杨花:柳絮。子规:杜鹃鸟。 五溪:五条溪水名 5、中心思想: 第 4 页 共 17 页 表达了对友人的同情和关切之情,同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 6、要点赏析 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 古人论诗有云: “一切景语皆
7、情语” ,李白诗中可为例的一句是:杨花落尽子规啼。 诗中写 “杨 花” “子规”的作用是什么?(李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色?)写“杨花” 且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗伤 感的基调。 “杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃, 在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着本诗首句通过各种意象,渲染出在暮春季节的一种 哀伤、惆怅气氛,表达了作者悲苦、哀怨的心情。 7、艺术手法: 融情于景,借景抒情。表达了对朋友的真切关怀,也展示了诗人飘逸豪放的性格。 运用浪漫主义手法,凭借想象让自己的心独立于身体之
8、外,或随狂风,或随明月,飞向远方于 浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 次北固山下次北固山下 【唐】王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 重要知识点：重要知识点： 1、字词解释 次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北，三面临水，倚长 江而立。 次北固山下客路：行客前进的路。青山：指北固山。 潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。 风正一帆悬：顺风行船，风帆垂直悬挂。风正；风顺。悬：挂。 第 5 页 共 17 页 海日：海上的旭日。生：升起。残夜：夜将尽之时。 入：到。 乡书：家信。 归雁：
9、北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的 传说。 2、作者简介 作者王湾(生卒年不详),唐代诗人,洛阳人。 3、文本分析 首联:客路青山外,行舟绿水前 “客路”点明自己是客游在外,规定了全诗的情调氛围,旅途在青山之外,自已乘坐的船正在绿 水中向前行。 颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬 潮水上涨,江面顿时开阔,江水似乎与岸平了:船行江中,和风顺江吹来,船帆端端正正地高挂着。 作者通过“风正一帆悬”的小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。 颈联:海日生残夜,江春入旧年 表现的是江上行舟,即将天亮的情景。从中我们可以知道,诗人是于岁暮月残,连夜行舟的既写 景
10、又点出时令。这两句可以说是“形容景物,妙绝千古” 。当残夜还未消退之时,一轮红日从海 上冉冉升起;旧年尚未逝去,江上已呈露春意。作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着 一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽罴暗;江春,那江上景物表现的春意,闯入旧年,将赶走 严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向 上的艺术鼓舞力量。 尾联:乡书何处达?归雁洛阳边 不言思乡之情,而思乡之情自在其中。看到南雁北归,自然想到鸿雁传书的典故,便想让大雁把 他这游子的音讯带给洛阳家乡。 “乡书” 、 “归雁”与首联的“客路” 、 “行舟”,遥相呼应,流露 出身在江南、神弛
11、故里的飘泊羁旅之情,使全篇笼罩着一层淸淡的乡思愁情 4、中心思想 次北固山下 这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面,写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情, 并流露出诗人思念故乡,思念亲人的真挚情怀。 第 6 页 共 17 页 必须掌握的内容 “客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 ”是在描绘长江景色。 颈联 “海日生残夜,江春入旧年”,蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理,表达作者乐观向上, 积极进取的精神。 尾联“乡书何处达,归雁洛阳边”,见雁思亲,表现了淡淡的思乡愁绪。 注：这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句 5、关于表现乡愁的诗句 举头望明月,低头思故乡。 少小离家老大回，乡音无改鬓
12、毛衰。 昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。 露从今夜白，月是故乡明。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 已知泉路近，欲别故乡难。 天净沙天净沙秋思秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 重要知识点：重要知识点： 1、字词解释 天净沙：曲牌名，属越调。又名“塞上秋”。 枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏：傍晚。 人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。 古道：古老荒凉的道路。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。 断
13、肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家 乡的地方。 2、作者简介 第 7 页 共 17 页 马致远,生卒年不详,字千里,号东篱,大都人,元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后 人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家” 。他几乎一生都过着漂的生活。他也因 之而郁郁不得志,困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中,写下了天净思被称为“秋思之 祖” 。 3、题目解说 “天净沙”,曲牌名。 “秋思”,是题目,意为秋天里的思念。题眼是“ “秋”是特定时节,“秋思” 二字概括了全曲内容 。 4、诗句分析 前两句是写景,末二句为抒情。 “断肠人在天涯”是这首小令的主轴
14、,贯穿着整首思:昏鸦还知道 投树栖息,小桥流水旁的人家也有安身之地,而骑着瘦马的游子却只能在古道上奔波。 “夕阳” 如血,可以想见它照在老树昏鸦,小桥流水同古道瘦马上会各有彩,但倍添迟暮苍凉之气氛是相 同的。 “天涯”二字的指出,与夕阳配合,正应了“日暮穷途”的成语,加重了悲凄衰残的色彩, 说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷。 5、中心思想 此曲描绘了秋天黄昏的景色,烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚必须掌握 的内容。 二、习题二、习题 （一）直接默写（一）直接默写 1.东临碣石，以观沧海。_水何澹澹_，山岛竦峙。树木丛生，_百草丰茂_。秋风萧瑟， _洪波涌起_。_日月之行_
15、，_若出其中_;_星汉灿烂_，_若出其里_。幸甚至哉，歌 以咏志。(曹操观沧海) 2.杨花落尽子规啼，_闻道龙标过五溪_。我寄愁心与明月，_随君直到夜郎西_。(李 白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 3.客路青山外，_行舟绿水前_。潮平两岸阔，_风正一帆悬_。_海日生残夜_，_ 江春入旧年_。_乡书何处达_，归雁洛阳边。(王湾次北固山下) 4._枯藤老树昏鸦_，小桥流水人家，_古道西风瘦马_。夕阳西下，断肠人在天涯。(马 致远天净沙秋思) 第 8 页 共 17 页 （二）理解性默写（二）理解性默写 观沧海观沧海 1 1观沧海一诗中描写诗人想象中的景象，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月日月 之行，若
16、出其中。星汉灿烂，若出其里之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2 2观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东东 临碣石，以观沧海。临碣石，以观沧海。 次北固山下次北固山下 1 1王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两潮平两 岸阔，风正一帆悬。岸阔，风正一帆悬。 2 2次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残海日生残 夜，江春入旧年。夜，江春入旧年。 3 3次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。 钱塘湖春行钱塘湖春行 1 1白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活
17、动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之 情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2 2白居易在钱塘湖春行中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼，浅浅 草才能没马蹄。草才能没马蹄。 天净沙天净沙秋思秋思 1 1天净沙秋思中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家小桥流水人家，古道西风古道西风 瘦马。瘦马。 2 2马致远在天净沙秋思中渲染萧条冷落凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树枯藤老树 昏鸦，古道西风瘦马。昏鸦，古道西风瘦马。 3 3马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断
18、肠人在天涯。 4 4该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。（夕阳西下，）断肠人在天涯。 第 9 页 共 17 页 部编版七年级上册部编版七年级上册语文期末复习：语文期末复习：古诗文阅读古诗文阅读 专项练习题专项练习题 古诗词阅读专练古诗词阅读专练文言文阅读专练文言文阅读专练 六、阅读下面的文言文,完成第 11 14 题。 第 12 页 共 17 页 晋文公攻原1 ,裹十日粮,遂与大夫期 十日。至原十日而原不下 ,击金而退,罢兵 而去。士有从原中出者日:“原三日即下矣。 ”群臣左右 谏日:“夫原之食竭力尽矣。 君姑待之。 ”公日:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也，得原失信,吾不为也。 ”遂
19、罢 兵而去。原人闻日:“有君如彼其信也，可无归乎?”乃降公。卫2 园人闻日:“有 君如彼其信也，可无从乎?”乃降公。 注释原:原国。卫:卫国。 11.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是() A.裏/十日粮 B.至原/十日而原不下 C.夫/原之食竭力尽矣 D.遂/罢兵而去 12.解释文中加点的词语。 (1)期()(2)下()(3)左右() 13.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)夫原之食竭力尽矣,君姑待之。 (2)不去,是亡吾信也,得原失信,吾不为也。 14.你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为?请说明理由。 七.阅读下面的文言文,完成第 1518 题。 古之善将者,必以其身先之。暑不张盖1，寒不
20、被衾。军井未达,将不言渴。军 幕未办田2 ,将不言倦。当其合战,必立矢石之间,所以齐劳逸，共安危也。夫人之 所乐者,生也;所恶 者,死也。然而矢石若雨,白刃交挥,而士卒争先者,非轻 死而乐伤 也。夫将视 兵若子,则兵事3 将若父;将视兵如弟,则兵事将如兄。故语日:父子兄弟 第 13 页 共 17 页 之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心,以情亲之，则木石知 感。 (节选自臣轨) 注释盖:伞盖。办:置备。事:侍奉。 15.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是() A.暑/不张盖 B.所以/齐劳逸 C.夫人/之所乐者 D.父子兄弟之军/不可与斗 16.解释文中加点的词。 (1)恶()
21、 (2)轻() (3)视() 17.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)古之善将者,必以其身先之。 (2)由其一心而相亲也。 18.本文通过摆事实,讲道理,得出了什么结论?请用原文语句回答。 八、阅读下面的文言文,完成第 19 22 题。 宋昭公出亡,至于鄙1 ,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事2 , 无不日:吾君圣者!侍御数百人,被 服以立,无不曰:吾君丽者!内外不闻吾过, 是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而 能悟 ,卒得反 国。 (选自新序) 注释鄙:边境。 发政举事:施政办事。 19.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是() A.宋昭公/
22、出亡 B.至于/鄙 C.发政/举事 D.卒/得反国 20.解释文中加点的词。 (1)被() (2)悟() (3)反() 21.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)吾知所以亡矣。 (2)内外不闻吾过,是以至此! 第 14 页 共 17 页 22.宋昭公“喟然叹曰”,知道了自己逃亡的原因。请用自己的话说一说， 宋昭公逃亡的原因是什么。 九、阅读下面的文言文,完成第 23 26 题。 王冕者,诸暨人。 七八岁时,父命牧牛陇上,窃 入学舍,听诸生诵书。 听已,辄 默记。 暮归,忘其牛。父怒挞1 之。已而复如初。母日:“儿痴如此，昌不听其所为?”冕 因去 ,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策2 映长明灯读
23、之，琅琅达旦。佛像多土 偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。 注释挞:用鞭棍等打。策:古代写字用的竹片或木片,这里指书。 23.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是() A.父/命牧牛陇上 B.听/诸生诵书 C.依/僧寺以居 D.夜/潜出 24.解释文中加点的词。 (1)窃() (2)辄() (3)去() 25.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)几痴如此,曷不听其所为? (2)夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。 26.选文写了王冕哪两件事?表现了他怎样的精神品质? 十、阅读下面的文言文,完成第 2730 题。 有鹦鹉飞集他山,山中禽兽辄相爱。鹦鹉自念虽乐,此山虽乐,然非吾久居之地, 遂
24、去,禽兽依依不舍。后数月,山中大火。鹦鹉遥见,心急如焚,遂入水沾羽，飞而酒 之。 天神言:“汝虽有好意，然何足道也?”对日:“虽知区区水滴不能救，然吾尝 侨居是 山,禽兽善待,皆为兄弟,吾不忍见其毁于火也!” 天神嘉 其义,即为之灭火。 第 15 页 共 17 页 27.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是() A.有鸚鹉/飞集他山 B.山中/禽兽辄相爱 C.然/非吾久居之地 D.即/为之灭火 28.解释文中加点的词。 (1)遂() (2)是() (3)嘉() 29.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)此山虽乐,然非吾久居之地。 (2)吾不忍见其毁于火也! 30.读了这篇短文,你有何感想? 十一
25、、阅读下面文言文,完成第 31 34 题。 客有问陈季方:“足下家君太丘,有何功德而荷 天下重名?”季方日:“吾家君譬 如桂树生泰山之阿,上有万仞之高,下有不测之深;上为 甘露所沾，下为渊泉所润 。 当斯之时,桂树焉知泰山之高、渊泉之深?不知有功德与无也!” (选自世说新语) 31.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是() A.有何功德/而荷天下重名 B.吾家君/譬如桂树生泰山之阿 C.上有/万仞之高 D.不知/有功德与无也 32.解释文中加点的词语。 (1)荷() (2)为() (3 润() 33.把下面句子翻译成现代汉语。 当斯之时,桂树焉知泰山之高、渊泉之深? 34.结合全文,说说陈季方是
26、怎样赞美父亲的功勋和品德的。 第 16 页 共 17 页 答案： 1. C 2. C 3. B 4. B 5. D 6. 慷慨从军,英姿勃发,不畏艰难、视死如归，充满豪侠气概和英雄主义精神。 7. D 8. B 9. D 10. D 11. B 12. （1）约定（2）攻下（3）身边的侍从 13. （1）原国城内粮食已经吃完了,兵力耗尽了,君主暂且等一等吧。 （2）如果不 离开的话,这是失掉了我的信用,得到原国而失掉信用,我是不干的。 14. 示例一:赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)。因为讲 信用才能不战而胜， “攻原”得卫。示例二:反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成
27、规(一成不变、不能随机而变)。因为“原三日即下矣(或“夫原之食竭力尽矣), 如果他- -鼓作气，就能攻下原国。示例三:我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文 公这样做有利有弊。利在讲信用,“攻原”得卫;弊在墨守成规,放弃眼前的良机。 15. C 16. （1）厌恶（2）看轻（3）看待 17. （1）古时善于带兵的将领，必定身先士卒。 （2）因为他们上下同心、相亲相 爱。 18.父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。 19. B 20. （1）穿，穿着（2）醒悟（3）同“返” ，返回 21. （1）我知道逃亡的原因了。 （2）朝内朝外都听不到(有人说)我的过错,因此到 了这个地步! 22. 他逃亡
28、的原因是他在位的时候，被全国上下阿谀奉承者蒙蔽，没有及时发现 和改正自己的缺点和错误。 23. C 24. （1）偷偷（2）就（3）离开、离家 25. （1）儿子这样痴迷读书,为什么不任凭他做自己想做的事情呢? （2）晚上偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书映着长明灯读,书声琅 琅,直到天亮。 第 17 页 共 17 页 26. 放牛偷学;佛殿夜读。渴望读书、刻苦读书的品质。 27. B 28. （1）于是，就（2）这（3）夸奖，赞许 29. （1）(住在)这座山里虽然很快乐,但这里并不是我长久居留的地方。 （2）我不 忍心看到它们被火毁灭啊! 30. 鹦鹉的举动告诉我们,要懂得感恩,知恩图报;帮助他人,不在于力量大小，而在 于显示一片诚心。 31. C 32. （1）担负，享有（2）被（3）滋润 33. 在这种情况下,桂树又怎么知道泰山有多高,泉水有多深? 34. 陈季方将自己比作泰山山腰.上的一棵桂树,用泰山之高、 渊泉之深来衬托父亲 陈太丘的功勋和品德。
