1、2021-2022新苏教版五年级科学上册 13.云和雾 导导 入入 你说 你是高山上的云雾， 你说 你是草地上的露珠， 你说 你是飘洒在 江南的蒙蒙细雨， 你说 你是飞舞在 塞北的片片雪花。 探探 索索 活动一：辨别云和雾 好大的雾呀! 山腰上有云。 想一想图中哪里是云？哪里是雾？山脚下想一想图中哪里是云？哪里是雾？山脚下 的人说山腰上有云，在山腰上的人说这里的人说山腰上有云，在山腰上的人说这里 好大的雾啊，究竟是谁说的对呢？为什么？好大的雾啊，究竟是谁说的对呢？为什么？ 探探 索索 活动二：人造雾 实验材料： 量筒、温水、线香、冰袋、冷水等等。 实验方法： 往量筒内倒入适量温水,放入点燃的线
2、香。 移走线香,用冰袋完全封住量筒口,观察量筒内的现 象。 用冷水代替温水,重复步骤1、2,再观察量筒内的 现象。 造雾的时候，在量筒中 放入点燃的线香，是为 了增加空气中漂浮的固 体颗粒。 实验说明 实验现象： 移走线香，用冰袋完全封住量筒口，量筒中有雾产 生。 实验结论： 雾是水蒸气在受冷条件下形 成的。 想一想在造雾的活动中，想一想在造雾的活动中，为什么为什么在量筒中在量筒中 倒倒入入温水，而不是热水，也不是冷水温水，而不是热水，也不是冷水？ 想一想在造雾的活动中，用冰袋的目的是 什么？ 通过刚才制造雾的活动，现在我们知道 自然界中的雾是如何形成的了吧？ 活动三：探索云是怎么形成的 仔细
3、观察这幅图片，再结合刚才的造雾活动，想一想 云是怎么形成的？ 探探 索索 云也是一种常见的自然现象，当空气 中的水气过于饱和，遇到温度较低的时候， 这些水汽就会凝结成小水滴或者小冰晶， 这些小水滴或者小冰晶聚集在一起，漂浮 在高空，就形成了我们经常看到的云。 科学知识科学知识 学生活动手册 记录人造雾实验。 观察到的现象： 量筒中有线香燃烧的烟弥漫。 观察到的现象： 量筒中有雾产生。 用冷水代替温水后,观察到的现象是： 空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。 根据以上实验,推测出大自然中云和雾的形成原因是： 用冷水代替温水后，量筒里水蒸气很少,造雾效果不明 显。 这节课，我们初步认识了
4、云和雾这两种水在自 然界中的存在形式，了解了云和雾是怎样形成的， 知道了云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的 众多小水滴或小冰晶，他们漂浮在高空时就是云， 接近地表的时候就是雾。 课堂总结课堂总结 课后，同学们可以查阅资料，了解更 多的有关云和雾的知识。 课后作业课后作业 2021-20222021-2022新苏教版五年级科学上册新苏教版五年级科学上册 14.14.露 和 霜 露 和 霜 观察露和霜有什么不同。 露是液体,是小水滴形态，霜是固体，是小 冰晶形态。 露是无色的，霜一般为白色。 形成霜时的天气比形成露的天气冷。 人造露和霜 造露 1. 在杯中放入碎冰，杯下垫一块湿毛巾。 2. 将冷
5、水倒入碎冰中，测量冰水的温度。 3. 观察杯子的外壁。 造霜 1. 在杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。 2. 在冰水中加盐，测量冰水的温度。 3. 观察杯子的外壁。 加盐前后杯子外壁有什么不同？加盐前后杯子外壁有什么不同？ 将杯中的冰水倒掉，过一会儿杯子外壁又会出现什么现象？将杯中的冰水倒掉，过一会儿杯子外壁又会出现什么现象？ 当我们将杯子中的冰水倒掉，杯子的温度 回升，过一会儿就会发现杯子外壁的霜花慢慢 融化成小水珠。 霜的形成 科学阅读 2021-20222021-2022新苏教版五年级科学上册新苏教版五年级科学上册 15.15. 雨和雪 雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？ 模
6、拟雨的形成 实验步骤 1. 加热烧杯里的水直至沸腾。 2. 用一个热玻璃皿盖住烧杯，观察玻璃皿底部是否有水珠。 3. 在玻璃皿中加冰块，观察底部有什么变化 为什么玻璃皿底部会形成小水珠？ 因为加热烧杯中的水直至沸腾，会产生大量的水蒸气， 烧杯上面的培养皿中加进冰块，这些水蒸气遇到冰块就会迅 速凝结成小水珠附着在培养皿底部。 在玻璃皿中放冰块起什么作用？ 在培养皿中放进冰块是为了降低温度，使 水蒸气迅速凝结。 你能根据下面的示意图，说说大自然中的雨、雪 是怎么形成的吗？ 雨、雪的形成过程 陆地和海洋表 面的水蒸发成 水蒸气。 水蒸气上升遇 冷变成小水滴 或者小冰晶， 聚集成了云。 水滴直接落下
7、或冰晶在下落 过程中融化,就 成了雨。 冰晶在下落过 程中没有融化, 就成了雪。 不是所有的云都会产生降水,只有当云中的小水 滴或小冰晶越聚越多、越聚越大,大到上升气流托不 住时,才会掉下来,从而产生降水。水滴直接落下或冰 晶在下落过程中融化,就成了雨。冰晶在下落过程中 没有融化,就成了雪。雪也是降水的一种形式。 科学知识科学知识 观察雪花的形状，说说它们有什么相同的特点。 这些降水形式有什么特点？ 2021-20222021-2022新苏教版五年级科学上册新苏教版五年级科学上册 16.16.水滴的“旅行” 降落到地面的雨和雪到哪里去了？空气中的水蒸气又来自哪 里？ 天上的水为什么总也降不完？ 根据下图，说说水在自然界是如何循环的，是什么力 量在推动水的循环？ 你知道红色箭头表示什么 意思吗？蓝色箭头呢？ 模拟大自然中的水循环 1. 组装好水循环模型。 2. 在 小 池 内 注 入水，四周种上 小草。 3. 盖 好 罩 子， 放 上冰块，观察模型内 的水循环。 说一说在这个模型中，水是怎样循环的？ 注入小池中的水，在 太阳的照射下变成水 蒸气。 水蒸气飘散在透明的 罩子中，遇到冰块凝 结成小水滴。 小水滴越聚越多， 变成雨水落在小池 内和花草上。 落在小池内和花草 上的水又蒸发成水 蒸气。
