1、 拼贴与绘画结合 学校学校： 学段学段：五年级上册 设计者设计者： 课题拼贴与绘画结合教 材 辽海版学段五年级上课时1 课时 教学目标 1：学习用不同材料进行拼贴组合的方法，创作有趣味的作品；学习用各种方 法传达某种信息，表达不同感受的方法。 2：通过拼贴与绘画的过程，培养学生综合运用材料的能力，丰富艺术创作的 语言。 3：感受材料的丰富，感受艺术语言的丰富，进而感受世界的丰富。 重点感受材料的丰富性，学习综合运用材料的方法 难点如何大胆而巧妙的运用材料进行组合创作 教具 学具 教具：教学课件，范画，宝箱（报纸，杂志，毛线，绳子，树叶，瓶盖，豆子， 亮片） 学具：报纸，杂志，彩纸，毛线，绳子，
2、树叶,蔬菜，水果，瓶盖,金属类，贝 壳，亮片牙签，棉签等一些废旧材料，绘画用具，剪刀，双面胶 教学过程 教学环节师生活动备注 一：导入 师：课前老师准备了一个宝箱，同学们想不想知道里边都有什么 啊？（5 分） 各组组长到老师这里来抓宝，看看你抓到的都是些什么 (宝箱中会有报纸，树叶，毛线，瓶盖，豆子，亮片) 进行材料分组(六组) 师：同学们说一说抓到的这些材料在咱们美术课上能用来做些什 么呢？ 生：粘贴起来，做手工等 师：今天老师为大家准备了一幅作品，看看老师手中的这个作品 是用什么材料完成的呢？ 老师用的是彩纸拼贴加线描的绘画方式完成的作品 同学们你们想不想知道老师是如何创作这样的作品的呢？
3、 今天咱们就学习一种新的创作方法， 出示课题 拼贴与绘画结合 激 发 学 生 的 创 作 热 情，吸引注 意力，发挥 想象，能够 大 胆 表 达 自 己 对 这 些 废 旧 材 料的看法 二： 探究新知 1 1：首先咱们了解一下什么是拼贴画？：首先咱们了解一下什么是拼贴画？(1 分) 拼贴是可以利用废弃的报纸，现成的带有颜色的纸张，艺术品的 一部分，照片或者你所发现和想利用的东西，把它们粘贴到纸或 画布上。 2 2：要如何利用你手中的这些材料呢？：要如何利用你手中的这些材料呢？（2 分） 下面小组进行探讨：把你手中的材料弯一弯，折一折，撕一撕， 拼一拼，摆一摆，看看是否能发现另一种美。 培 养
4、 学 生 耐心细致， 大 胆 表 现 的能力 培 养 学 生 的 观 察 能 力，想象能 力，创造能 力，提高学 生 的 鉴 赏 能力 三： 讲授新课 1 1：到底如何完成一件拼贴与绘画结合的作品呢？：到底如何完成一件拼贴与绘画结合的作品呢？（3 分） 先观看一段微视频，让我们在视频当中寻找答案吧！ 谁能跟我说一说创作步骤是怎样的呢？ 1 撕剪 2 粘贴 3 绘画 2 2：欣赏优秀作品欣赏优秀作品，看看作品中是如何运用其他材料创作的看看作品中是如何运用其他材料创作的。（3 分） 有彩纸拼贴加线描绘画的方式，有报纸拼贴加丙烯颜料画背景的 方式，有现成品拼贴加绘画的方式，有毛线绳子拼贴加水粉画的
5、方式，有扣子拼贴树叶拼贴等等。 四： 学生创作 创作要求：创作要求：（设计一幅拼贴与绘画结合的作品） 1：首先构思自己要做什么 2：将材料进行拼摆组合粘贴到一起 3：用绘画的方式进行补充装饰 4：注意要有创意哦 （2,3 可以交换顺序） 师：在没做之前老师想让同学们说说自己的想法，你想怎样创作 今天的作品呢？谁来说一说？ 现在就利用你手中的材料开始制作吧！（大屏幕播放各式材料拼 贴作品） 教师巡视指导，对学生的创作及时给予帮助：单独指导，小组指 导，共性问题全班统一指导 教师将优秀学生作品用大屏幕进行展示并叫创作者讲解自己的创 作想法思路，进行自评和同学之间互评 集思广益， 让 学 生 用 不 同 的 方 式 设 计 制 作 拼 贴 与 绘 画 结 合 作品 五： 课堂小结 今天大家学习了如何巧妙地运用拼贴与绘画结合的方法创作一幅 艺术作品。生活中很多废旧物品都能够成为我们的创作素材。同 学们一定要培养一个爱收集的好习惯。 培 养 学 生 能 够 发 现 美 的 习 惯 和能力 板书设计 4 拼贴与绘画结合 教师范画: 1 撕剪 2 粘贴 3 绘画
