1、1/5 Unit1 参考教案参考教案 Sit down! 一、教学目标一、教学目标 （一）知识技能目标： 1.能听懂、会读、会说、会写单词 stand, up, open, window, door, sit, down。 2.能听懂、会读、会写句子 Stand up! Sit down! Open the ! 并按这些指令做出 相应的动作。 （二）运用能力目标： 1.能听懂指示语 Stand up! Sit down! Open the 能用 Goodbye , Bye 以及 See you 等多种语言与他人告别。 2.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学 生
2、用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 （三）素质教育目标： 1.教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣。 2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。 二、教学重、难点二、教学重、难点 重点：能基本听懂本课的主要句型 Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。 学会单词 window、 door。 并能进行扩展， 在实际生活中灵活运用。 难点：1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 2.学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作。
3、 三、教学意图三、教学意图 1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 2.培养学生的听说能力。 3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体 验。 四、教具准备四、教具准备 1.教材相配套的教学挂图，录音。 2.教师准备小奖品。 五、教学过程五、教学过程 2/5 Step 1.Warming-up 1.和学生一起说唱上个模块所学的英语歌曲Good morning，Sam. 2. 走下讲台到学生当中，和学生做简单的 Free Talk.,复习已学的知识内容 good morningwhats your name ?how are you ，同时帮助学生快速进入英语思维
4、的状态，为整堂课的进行做好准备。 Step 2.Presentation 1.Stand up ! Sit down !Sit down ! Stand up ! Sit down 2、把本单元活动 1 的教学视频呈现给学生，先给学生提问让学生带着问题认真 观察图片内容，然后教师播放录音，让学生看图听录音，从整体上把握大义。 3.由于 Stand up ! Sit down! 学生在每堂课都能听到，因此可加深难度，打乱顺序 说， 如： “Stand up ! Sit down !Sit down ! Stand up ! Sit down !” 以训练学生的听力， 或只做口形，学生大声说出“S
5、tand up ! ”或“Sit down !”并按指示做动作。 4.板书：Stand up! Sit down! 并在 Stand up !中的 d 与 u 的下方画出连续符号。教 师领读几遍。,之后，让学生两人一组练习“发指令，做动作” 。5.教师给学生呈 现一扇窗子的图片，并问学生：Whats this in English? 3/5 6.把本单元活动 2 的教学视频呈现给学生，先让学生认真观察图片内容，然后教 师播放录音，让学生看图听录音，从整体上把握大义。 7. 教师再放录音，在每句话后停顿，让学生跟读，让学生用笔勾出不懂的词组 或句子，然后小组讨论解决，以动作辅助教学。 8、把本单
6、元活动 3 的教学视频呈现给学生，先让学生观察图片内容，然后教师 让全班学生（或者是个别学生）听口令做动作，考考大家的反应能力，对于表现 好的，给予鼓励。 9.最后，让小组几位同学到前面来表演，并给予积极的肯定，让学生体验到英语 学习的成就感。 Step 3.Practice 1 教师和学生做游戏， 教师说 “I say: Stand up !” 学生起立， 但如果教师只说 “Stand up!”学生就要做不理睬教师的样子，说“no” ，不按教师的指令做。只有当教师 在前面加了 “I say” 时才能按照教师的指令去做， 组后看看那位同学表现的突出， 老师给予奖励。 Step 4.Summary 老师和学生一起总结这一单元的学习要点。 Step 5.Homework 今天下午放学时用“see you”和家人再见。 回到家中同家人作“听指令，做动作”的活动。 ）
