1、新标准英语一起五下新标准英语一起五下 Reading for Pleasure Hats and monkeys 教学设计教学设计 课题课题Hats and monkeys课型课型NT 教材分析教材分析 本课的故事源自俄裔美国儿童文学家艾丽菲.斯劳柏肯纳 创作的经典儿童读物卖帽子：小贩和猴子的恶作剧故事， 这个故事的寓意是要善于观察，随机应变，灵活处事。 学情分析学情分析 四年级的学生有一定的阅读积累，所以，对于他们来说， 本文难度不是很大。本课教师可以通过故事激发学生的阅读兴 趣，鼓励学生扩大阅读量。 设计思路设计思路区域导学模式 教学目标教学目标 语言语言 知识知识 目标目标 功能描述卖帽
2、子的小贩与猴子发生的故事。 语法一般现在时的用法：如动词的第三人称单数形式 词汇shake，fist 语音ts 字母组合的发音 语言语言 技能技能 目标目标 听能听懂故事 说能用一般现在时描述故事 读能熟练朗读故事中的精彩情节 写能正确书写文中的重点词汇 运用能运用一般过去时描述人物的生平 学习学习 策略策略 目标目标 习惯自主预习 交际合作学习 文化意识目文化意识目 标标 通过学习了解故事寓意，要灵活处事。 情感态度目标情感态度目标遇到困难不要生气，要冷静想办法灵活处事。 教学重点教学重点 1. 语篇内容的理解 教学难点教学难点运用一般现在时描述故事 教学准备教学准备PPT, 点读笔，白板
3、教学流程教学流程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 I Pre-reading 1. Duty report 2. Guessing game 3. Make up stories 1. Do the duty report. 2. Play the guessing game 3. Read the words together 4. Make up stories. Toarousethe studentsinterests andcheckthe studentspreview. II While-reading 1. Watch and answer.
4、2. Read and answer 3. Read the story 4. Act it out 5. Try to retell 1. Watch the video. 2. Answerthe questions: 1) Whatdoes the man do? 2) What happensto the hats? 3) Whatdoes themando whenthe monkeys take his hats? Whatdo monkeys do ? 4) Thenwhat does the man do? What do Tohelpthe students understa
5、ndthe story. Tofeelthe alphabet and talk about the feelings. the monkeys do ? 5) Hashegot his hat back ? 6) At last, how does the man gethishat back ? 3. Tell the story 4. Act the story out 5. Try to retell III Post-reading 1. Read and answer 2. Group work 1. Work in ten and talkaboutthe anotherfamo
6、us storyabout monkeys”The little monkeys and the moon” 2. Try to tell “The littlemonkey comes down from the mountain” To know how to talk about the story IV Summary What have you learnt today? 1. words 2. Sentences 3. expressions To sum up of the whole story. V. Homework 1必做： Read and retell the story 2选做： Tellanother famousstoryabout the monkeys.
