1、Module 6 Unit1 You can play basketball well 一、 教材分析： 本节课选自外研社出版的新标准英语第九册第六模块第一单 元。本单元的主题是运用英语谈论能力。通过活动使学生学会用英语 表达自己或他人所具备的某种技能并能用英语表达出能力。 二、 学情分析： 让学生掌握如何用英语评估自己和他人，如 can/ cant.因为本课 内容与学生们喜欢的体育运动有关，所以他们会对学习内容感兴趣。 但班级学生层次不同，所以我采用任务型教学，趣味性教学，分小组 合作完成不同任务。以声音图片视频等多种方法激发学生学习兴趣。 课堂教师鼓励分组竞争评价的方式使学生乐于学习。 三
2、、教学目标： 1、学生能听懂，会说并能理解运用 well、high、got、fan. You can play basketball well.(单词、课文、拓展、总结) 2、学生能朗读课文。 （课文教学） 3、学生能写出 12 个语句，说明自己的特长。 （拓展） 4、学生能用“can”说明能力。 （拓展） 四、教学重点： 学生能能听懂，会说并能理解运用 well、high、got、fan. You can play basketball well. 五、教学难点： 学生能用“can”说明能力。 六、教学准备： 书、课件、词卡、句型条、道具等。 七、教学课时： 一课时 八、教学过程： （一）W
3、arming up 1、Greet students. 2、Divided into two groups. 3、Listen and chant. 4、Teach high. （二）Lead in: 1、Task:把图片分成三个俱乐部，最后小组讨论想参加哪个俱乐部。 2、T: What can you do? S: I can run. T: Can you run fast? S: Yes I can./No I cant. T: What can you do? S: I can play basketball. T: You can play basketball well. Teac
4、h: well T: Do you want to play basketball? Ss: Yes. T: Lets play with our friends. （三）Presentation and Conclusion 1、Look at the ? and answer 1)Can Lingling run fast? 2) Can Lingling jump high? Teach: true 2、Read and answer Can Lingling play basketball well? 3、Read by yourself and find how do you kno
5、w. Teach: goteightyfan 4、Role play the text. 5、Work in groups to read or act the text. （四）Practice and Production 1、Work in groups to Discuss. Choose one club and make a conversation. (完成上课时布置的任务) 2、Have a rest. Enjoy a vedio. (情感教育渗透) 3、Look at who is the winner. （五）Homework: 1、Read and act the text. 2、Write: I can. You can. （六）Summary:chant. （七）Blackboard Design: Module 6 Unit1 You can play basketball well 篮球架Can you run fast?篮球架 l Yes, I can. / No, I cant. You can jump really high.
