1、 My friends （第一课时）教学设计 一、教学目标： 1通过游戏复习 look and learn 中描述人物体形特征的四个形容词，并帮助 学生掌握新单词 smart、lazy 和 clever。 2. 在真实的情境中，通过多种活动帮助学生学习核心句型 This is (name) 和 Hes/Shes (adj.)。 3. 通过学习任务，帮助学生灵活运用核心句型介绍朋友和描述别人的体形 特征。 二、教学重点： 1帮助学生复习单词：tall、short、fat、thin。 2帮助学生掌握新单词 smart、lazy 和 clever。 3帮助学生学习核心句型 This is (name
2、)和 Hes/Shes (adj.)。 4.通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学 生的合作精神。 三、教学难点： 在 Hes/Shes的句型中，正确运用专有名词（姓名） ，可数名词（单数） 以及形容词。 四、教学准备： 课件、歌曲、玩具、照片 五、教学方法： 做游戏复习；创设情境；布置任务；合作学习。 六、教学过程 （一）warm-up 1. Gteeting 2. Sing and dance together:Im Dolly. （二）revision play a game to review the four words: tall、short、fat、thi
3、n。 (Hide the toys) T: I have a friend. Its a toy animal.Guess, whatsthis ? You can ask me“Is it thin/tall/?”Ill answer“Yes or no”.Then you guess . （三）Presentation Learn the new words: smart、lazy、clever. 1. T: Watch a cartoon, maybe bears will appear,be carefully . Ss watch a cartoon for about 20 sec
4、onds . 2. (Play the courseware.) T: Whos behind the tree? (AMonkey) Whats his name? (Maomao) How is it?(small|、thin、short) What can he do？（run、walk、climb） I think its very smart. (the same method to learn another new words) （四）Practice Have a Friends will,meet the old friends and make new friends. 1
5、.Meet the old friends(Nick、Judy) Talk about them with neighboue and report. 2. Meet the old friends(Dora、Daxiong、Monkey King、Meiyangyang) Show the pictures, Ss choose a picture and introduce. 3.Make new friends Take out the friendsphotos, practise in the groups.Then introduce the friend to others. （五）Summary Introduce family members （六）Homework Introduce your toy/ pet/ your favourite animals to your friends. 七、板书设计 Unit 4My friends This is Hes/Shes my friend. Hes/Shes
