1、Lesson 2:Boy,Girl and Teacher 一、教学目标 知识方面: 使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher, boy, girl 能理解并口头运用:Whats his/her name? 能力方面: 通过学习怎样和别人打招呼,怎样来介绍自己,向他人介绍事物来培养学生的交 际能力,锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。 情感目标: 通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼,如何做简要的介绍,做 个有礼貌的好孩子。 二、教学重点: 1. 认识新单词三会(会说、会听、会读): teacher教师boy男孩girl女孩his 他的her 她的 2掌握新句子:两会(会
2、听、会说): This is a_.这是_。 Whats his name?他叫什么名字? His name is _.他的名字是_。 Whats her name?她叫什么名字? Her name is _.她的名字是_。 三、教学难点:区分 his 和 her 的用法。 四、教具、学具:PPT 五、教学流程: Class opening 1. Greeting:(自我介绍)Hello!/Hi!Everyone,At first please let me introduce myself to you.My name is WenHui.Im your English teacher to
3、day.Can you introduce yourselves to me? 2. Review:- Whats your name?-My name is . New Concepts 、Okay,His name is./Her name is . He is a boy/She is a girl.(板书 boy 和 girl) 利用班里的男孩引出 boy,并对其进行介绍:This is a boy.领读 boy,接着介绍 His name is _ .(说出这位学生的名字),教师可以重复这句话,使学生理解它,如 果学生不能明白,教师就多举几个例子,例如: T: Whats his n
4、ame? His name is What does this word hismeans? 在学生理解 his 的含义后教师指着某个男生问学生:Whats his name? 试着让学生回答:His name is _ .反复进行几组后就要放手让学生自己来 练习了。 2. 用同样的方法学习 girl 和句子 This is a girl. Whats her name?Her name is. 设计意图:根据年龄特点,用创设情景的方法,直观的将所学内容展示给学生, 生动活泼,使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。 3.新授 带领学生学习课文 part 1 和 part2, 多领读几遍, 然
5、后男女生分角色演绎对话部分。 要求重点掌握以下内容: (1) This is a boy/girl/teacher. (2) Whats his/her name. (3) His/Her name is. (能够说出每句话的意思, 并会运用以上句子介绍身边的 人) 4.Play a game。 Memory name。游戏规则:让几名自告奋勇的学生面对全班站在 教室的前面,教师站在这一排学生得一端。 第一个人说:My name is ZhaXi. 第二个人说:My name is ZhuoMa.和 His name is ZhaXi.(指着第一个人说) 第三个人说:My name is .和
6、 His name is ZhaXi.( 指着第一个人说)Her name is ZhuoMa.(指着第二个人说)这个游戏一直进行到这一排的最后一个人,要 求教师必须记住所有学生的名字。 设计意图:通过游戏使学生能有亲身体验,并激发他们的学习兴趣,在游戏 中轻松愉悦地获得新知。 4.课堂总结,达标测试. 设计意图:使学生在活动中发散思维,并培养他们的合作创新精神,能够运 用所学知识进行简单的口语交流,培养自主学习能力。 5. 课后作业:Copy the new words. 和同学们互动聊天,互相介绍。 六、板书: Lesson 2:Boy,Girl and Teacher teacherboygirl Whats his name?His name is. Whats her name?Her name is. 课后反思: