冀教版（三起）四上Unit 3 Let's Go!-Lesson 16 Cars and Buses-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：10196).zip

冀教版英语四年级上册 Lesson 16 Cars and Buses Lets play! Count by three. Three ! Six! Nine ! Twelve! Fifteen ! Eighteen ! Twenty- one! Twenty-four! Lesson 16 Cars and Buses car bus taxi bike Go to schoolBy bikeBy taxiBy carBy bus On foot A B C D E F G H Do a survey (调查) How do you go to school? bike I go to school by bike. by How do you go to the zoo? taxi I go to the zoo by taxi.by How do you go to the restaurant? car I go to the restaurant by car. by How do you go home? by bus I go home by bus. How do you _? _ _. _ _. I go _ by _. _ _. on foot Beijing ? train ? plane Homework: Ask friends or parents about travelling and make a chart. 一、学习目标一、学习目标 1.能听懂、会说、认读、和书写下列词汇： bike,taxi,car,bus, thirty 2.能听懂并运用下列句子： - How do you .? -I go to. by. 3.能够从 20 数到 30。 2、导学重难点导学重难点 重点：bike,taxi,car,bus, thirty 的朗读和识记。 难点：从 20 数到 30，句子的运用。 三、学情分析三、学情分析 四年级学生活泼好动，注意力尚不能长时间集中于单一的活动中，因此教学形 式必需多样化，做到动静交替，使学生乐学不疲。1-20 的数字学生已经学习过 了。所以教师一定要注意示范和引导学生将所学的旧知 1-20 的数字和新单词 30 有效的结合，以旧带新，降低学习难度。培养学生根据读音正确拼写单词并能 将所学句型运用到真实的语言环境中的良好英语学习习惯。 四、教学方法四、教学方法 使用各种交通工具卡片，单词卡片及电子白板，PPT 课件，采用师生合作，小组 合作等形式，通过音频视频等信息化环境，简单有效的突破本课重难点。 五、导学过程五、导学过程 Step1: Warm up 1.Greeting. 2.Count numbers. 3.Play a game. 【设计意图】通过复习学习过的 1 到 20 的数字， 学习 thirty。以旧带新。通 过接龙说数字继续巩固数字，为后面的数字学习做铺垫。同时将同学们的注 意力集中到课堂学习中来。 Step2：Presentation 1. Show Lesson 16 topics.Students say sixteen. 2. Learn the new words :car bus Show some pictures,Explain cars and buses. 3. PPT learn the four words. 【设计意图】出示课题，继续巩固数字，通过卡片出示的小汽车和公交车让学 生很直观的了解单词的意思，并且将单词的单数与复数很形象的展示。符合学 生的认知特点。 4. Practice with cards and pictures. 5. How do you go to school? I go to school on foot. 【设计意图】通过教师的演示将学生的生活中最常用步行的方式补充，为后 面句型练习扫清了障碍。与学生的实际生活联系更紧密。 6. Pair work. 7. Make a survey. 【设计意图】通过和学生实际生活联系紧密的句型 How do you go to school? 练习然后做调查，巧妙操练了重点句型又将本课难点数数字突破，学生们轻 松愉快的将难点突破。 8. Watch the video. 9. Learn the Part1. Step3: Practice 1. Read Part1 2. Match the phrases. 【设计意图】通过环环相扣，层层递进的练习让学生操练到位。为后面的输 出打好基础，做好铺垫。 Step4: Production 1. Post a map on the blackboard. 2. Work in group.One ask the other answer. How do you_? I go _ by _. 3. Show time. 【设计意图】通过地图出示让学生在语境中更加有效的理解运用语言，体现 英语教学中词不离句，句不离境的特点。让学生在生活中自如运用。 Step 5:Consolidation and extension 1. P PT tr ai n pl an e 2. Try to read subway. 3. Homework. Ask friends or parents about travelling and make a chart. 【设计意图】通过出示图片理解单词飞机和火车，进行拓展。同时运用拼读 规则尝试读单词。让学生体验到成功的喜悦。 板书： Lesson16 Cars and Buses How do you_? _ _. car _ _. bus I go _ by _. bike _ _. taxi on foot GoGo toto schoolschool By busBy carBy taxi By bike On foot GoGo toto thethe restaurantrestaurant GoGo toto thethe zoozoo GoGo homehome GoGo _