1、UnitUnit 2 2NineNine girls?girls? 一、教学目标 1、基本能听懂，会读，会用 How many +名词复数？来询问事物的数 量； 2、基本能听懂，会读，会说 eleven , twelve 两个数字,并会用数 字+名词复数形式来描述事物的数量。 3、学唱歌曲 Fingers song. 4、通过数字的教学培养学生对数字的敏感性，培养学生细心观察周 围事物，并能通过细心数数来准确描述事物数量的好习惯；通过韵律 和歌曲的学习培养学生的美感和乐感。 二、教学重点： 1、基本能听懂，会读，会用 How many +名词？来询问事物的数量； 2、基本能听懂，会读，会说 s
2、ix, seven, eight, nine, ten 五个数 字,并会用数字+名词复数形式来描述事物的数量。 三、教学难点： How many +名词复数？句型。 四、教学过程： 1、启动：（3 分钟） 活动 1：课前准备歌（If you ready for the class ）。 2、导入：（2 分钟） （1） .让学生欣赏葫芦娃爷爷被抓走， 引出去救爷爷的闯关游戏线索， 每闯完一关一个葫芦兄弟来帮我们的忙。并提出德育教育遇到了坏 人应该拨打 110（英语的） 3、呈现：（2 分钟） （1）用连连看的游戏来复习学过的数字，并引出新数字 11,12. （2）通过游戏大小声，拍卡片来练习这两
3、个新单词。分三步：1.师 生玩游戏。 2.团队玩游戏 。3.小老师跟学生玩游戏。 4.操练与指导：（15 分钟） （1）通过青蛙跳水游戏 PPT 对学生进行数字练习。 （2） 通过游戏 Messy Room, 让学生在脏乱的房间里寻找特定的物品， 让学生们练习查数 。 6、完成运用任务 2：（4 分钟） （1）画一幅画，和你的同学互相问 How many？ （2）听课文录音回答问题。 （3）表演课文对话。 7、复习巩固：（2 分钟） （1）成功救出爷爷，但是爷爷受伤了。引出德育教育：受伤后拨打 120（英文的） （2）唱英文十个字母歌进行巩固练习。 8.家庭作业： 1.list your pa
4、nrents telephonenumber,then read them. 2.list the emergency call,then read them.For example: 110 120 教学反思 教学反思 本节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册 Module 5 Numbers 1-12 的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数 字 11，12,并会用 1-12 的英文数字回答数量问题。“兴趣是最好的 老师”，针对三年级学生对英语课程充满新鲜、好奇的特点，我努力 营造轻松活泼的课堂氛围，让始终学生对英语充满兴趣，爱学、学得 乐。针对本节课，我在以下几方面做得比较好： 1、上课的开始，能与学生进行日常生活的对话和交流，使学生的英 语口语得到了机会展示。 2、复习环节的游戏设计激发了学生学习的兴趣， 并达到了学生全员 参与。 3、上课内容的训练重点突出，使学生易于学习和掌握。 4、新课的教学中能采用不同的方法如游戏、实物展示、图片等进行 教学，学生的学习则采用小组合作、同桌互动、生生互动和师生互 动等方式，体现了以学生为主体。 5、整节课的学习氛围轻松而浓厚，让学生感觉到英语就在我们身 边。 课上得很热闹。 但是也因此会出现一些不好的地方，少了让学生动笔的机会。
