1、教材分析 本课位于外研版教材（三年级起点）三年级上册第三模块第二单 元。在第一单元里学生已经学习过教室里相关的词汇: window, door, blackboard,和句型 point to 。本课旨在能让学生识别教室内的物品 desk, chair. 在第一单元的基础上能更好地听懂课堂指令和发布课堂 指令。 学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形 象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生有着极强的求知欲强 和表现欲，课堂上积极主动。他们已经学习过两个模块的英语，在第 三模块第一单元里，对 Point to的学习以及教室环境下的一些词汇 有了一定的认识。本课注重
2、培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、 积极做、努力唱！ 课标分析 1、知识目标：学习单词 desk, chair。 2、能力目标：根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老 师的指令 Stand up，please. Sit down，please. 和 Point to ， 并做出相应的反应和动作； 通过指认和认读window， door， blackboard, bird, desk, chair 等实物及图片，使学生认识我们的教室。 3、文化目标：要求学生知晓 please 和 point to 的区别，point to 指物，不可指人，不礼貌；请人时用 please。 4、情感态度
3、目标：通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习 兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去；通 过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。 教学设计 Step 1. Warming up and Revision 1.Greetings. 老师用上节课学的 Hello 或 hi 和学生打招呼。 2. Lets sing a song. 借助“Pointing game”和拼图游戏复习之前学的重点句型。 Step 2. Presentation 1. L ets learn. 通过复习引出新单词卡片：desk, chair. 2. Lets guess. 看缺损的实物
4、图片，猜一猜都是什么？ Practice1. Game : Look and do.两人 （A.B） 上台， A 出示单词卡片给台下同学看,B 不能看单词卡，由台下同学告诉 B，然后 B 指出黑板上的实物卡。 A1 Listen, point and say. What are Daming and Sam doing?引出本课话题。 (2)看动画听录音模仿语音语调。 (3)分男生女生组读课文并角色扮演。 A2. Listen and say. (1)无文本看动画，完成图片粘贴。 (2)看课文听录音模仿语音语调。 (3)全班一起读课文。 (4)借助会动的小鸟，操练句型。 (5)以小组为单位练习
5、对话。 (6) Show time Game ：Look and say quickly!(快速说出下列出现的单词，当出现炸弹 时要捂耳朵并说“Bomb， （炸弹爆炸的声音） ”) 【讲解 please（请人） 和 point to（指物） 的文化差别。 】 Step 3.Say and do.两人（A.B）上台，A 说 point to the ,B 用手指出 A 所说的事物，台下同学判断 Yes No. Practice 2. Step 4. Summary 本节课我们学习了以下知识：重点词汇 desk, chair，请同学们结合 单词和 point to 句型灵活交流！ 你还学到了哪些？ Step.5Homework 1、Sing the song and do the actions. 2、Play the “Pointing Game” with your friends !
