数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 15-16 周 第 7 单 元 解决问题的策略7 1、使学生经历用列举的策略解决简单实际 问题的过程,能有条理地分析相关实际问题 中的数量关系,并获得问题的答案。 2、使学生在对自己解决教实际问题过程的 不断反思中,感受列举策略的特点和价值,进 一步发展思维的条理性和严密性。 3、 使学生进一步积累解决问题的经验,增强 解决问题的策略意识,获得解决问题的成功 体验,提高学习数学的信心。 重点：用列举的策略解 决简单实际问题的过 程,能有条理地分析相 关实际问题中的数量关 系,并获得问题的答案。 难点：能根据不同问题 的特点，通过合乎逻辑 的思考，不重复、不遗 漏地列举符合要求的各 种情况。 课件
