1、数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 1 周 第 1 单 元 认识负数3 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认 识负数的含知道正数和负数的读、写方法, 知道 0 既不是正数也不是负数,正数都大于 0,负数都小于 0,能正确使用正数和负数描 述日常生活中常见的具有相驭反意义的量, 能在直线上表示正数和负数。 2、 使学生在认识负数的过程中,体会数 学与日常生活的联系,增进对数学的了解,进 一步培养对数学的兴趣,提高学好数学的信 心。 重点
2、：初步了解正负数 的含义，知道 0 既不是 正数也不是负数,正数 都大于0,负数都小于 0。 难点：能正确使用正数 和负数描述日常生活中 常见的具有相反意义的 量,能在直线上表示正 数和负数。 课件 数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 2-5 周 第 2 单 元 多边形的面积19 1、使学生通过剪拼、平移、旋转等方法, 探索并掌握平行四边形、 三角形和梯形的面 积公式,能正确计算它们的面积:会通过割、 补、拼以及数方格等操作活动,计
3、算简单组 合图形的面积,估计不规则图形的面积;能 解决一些与图形面积计算相关的实际问题。 2、使学生认识常用土地面积单位公顷和平 方千米,通过观察、计算、推理和想象等活 动,初步建学立 1 公顷实际大小的观念:发现 平方米、公顷和平要方千米之间的进率,能 进行相应的单位换算;会解一些与土地面积 计算有关的实际问题。 3、使学生经历探索各种多边形面积公式的 过程， 体会等积变形、 转化等数学思想方法, 培养初步的推理能力,发展解决问题的策略, 增强空间观念。 4、 使学生在探索学习活动中,获得一些成功 重点：探索并掌握平行 四边形、三角形和梯形 的面积公式。 难点：估计不规则图形 的面积。 课件
4、 的体验、 进一步培养与他人合作的能力。 体 会面积计算和测量与实际生活的联系,感受 图形与几何的学习价值,提高数学学习的兴 趣和学好数学的信心。 数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 6-8 周 第 3 单 元 小数的意义和性质10 1、使学生在现实情境中理解小数的意义, 会读、 写小数， 知道小数的数位名称及顺序, 知道小数的计数单位及相邻单位间的进率: 理解并掌握小数的性质,会进行小数的化简, 能正确比较小数的大小;会把较大的数
5、改写 成用“万”或“亿”作单位的小数,会根据 要求用 “四舍五入” 法求一个小数的近似数。 2、使学生经历用小数意义的抽象和小数性 质的探十索过程,积累数学活动经验,进一步 发展数感培养观察、比较、抽象、概括以及 合情推理的能力, 3、使学生经历用小数描述生活现象、解决 简单实际问题的过程,体会小数与日常生活 的密切联系， 增强自主探索与合作交流的意 识,树立学好数学的信心。 重点：1、小数的意义， 2、小数的性质。 难点： 理解小数的意义。 课件 数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重
6、 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 8-9 周 第 4 单 元 小数加减法7 1、 使学生结合现实情境探索并掌握小数加、 减法的计算方法,能正确进行小数加、减法 的笔算和简单的口算， 会用计算器进行一些 稍复杂的小数加、减法的计算。 2、使学生经历应用数学知识解决实际问题 的过程,积累从现实情境中发现和提出问 题、分析和解决问题的经验,丰富对相关数 量关系的认识,进一学步培养数学应用意 识。 3、使学生在参与数学学习活动的过程中, 感受数学知识在生活中的广泛应用,进一步 养成独立思考、 主动与他人合作和自觉验算 的习惯,产生对数学和积极情感。 重点：探索小数加减法 的计算方法
7、。 难点：被减数小数部分 的位数比减数少的小数 减法。 课件 数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 10-14 周 第 5 单 元 小数乘法和除法28 1、使学生结合具体情境、初步体会小数乘 法和除法的意义,探索并理解小数乘、除法 的计算方法，能正确计算小数乘、除法,以 及简单的小数四则混合运算,能应用相关计 算解决一些实际问题。 2、使学生探索并掌握一个小数乘(或除 以)10、100、1000. .时,小数点位置的移 动规律,能应用
8、这一规律口算相应的式题或 解决一些简单实际问题。 3、使学生进一步理解小数近似数的含义, 能根据求要求用 “四舍五入” 法求出小数乘、 除法计算中积或商的近似值， 初步学会根据 解决问题的需要采用“去尾”或“进一”的 方法求一个小数的近似值。 4、使学生在观察、探究、实践应用等活动 中,体会小数乘除法与生活的联系,增强探索 数学知识和规律的能力,感受数学知识和方 重点：探索并理解小数 乘、除法的计算方法,能 正确计算小数乘、 除法。 难点：除数是小数的除 法。 课件 法的应用价值。 数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教
9、教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 15 周 第 6 单 元 统计表和条形统计图（二）3 1、使学生在具体的统计活动中认识复式统 计表， 能根据收集的数据正确填写复式统计 表,能对统计表中的数据进行简单的分析。 2、使学生在具体的活动中认识复式条形统 计图能根据收集的数据完成相应的复式条 形统计图,能根据图中的信息提出一些问题 并加以解决。 3、 使学生经历简单统计活动的设计过程, 知道可以通过查阅资料和调查访问等方法 获得信息和数据,能选择适当的方式整理和 描述数据,能通过对数据的分析解决一些简 单实际问题、进一步体会数据的意义和价 值,积
10、累统计活动经验,发展数据分析观念。 4、 使学生愿意积极参与统计活动,在活动中 主动与他人合作,感受统计与生活的联系,体 会统计在日常生活里的作用,不断增强对数 学的好奇心,提高学好数学、用数学的自觉 重点：认识复式统计表 和复式条形统计图，学 会用复式统计表和复式 条形统计图表示数据。 难点：能根据统计图表 中的数据特点，以及相 关的问题背景，从不同 角度进行分析，并获得 一些有价值的结论。 课件 性。 数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备
11、注注 第 15-16 周 第 7 单 元 解决问题的策略7 1、使学生经历用列举的策略解决简单实际 问题的过程,能有条理地分析相关实际问题 中的数量关系,并获得问题的答案。 2、使学生在对自己解决教实际问题过程的 不断反思中,感受列举策略的特点和价值,进 一步发展思维的条理性和严密性。 3、 使学生进一步积累解决问题的经验,增强 解决问题的策略意识,获得解决问题的成功 体验,提高学习数学的信心。 重点：用列举的策略解 决简单实际问题的过 程,能有条理地分析相 关实际问题中的数量关 系,并获得问题的答案。 难点：能根据不同问题 的特点，通过合乎逻辑 的思考，不重复、不遗 漏地列举符合要求的各 种
12、情况。 课件 数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 17-18 周 第 8 单 元 用字母表示数10 1、使学生初步理解并学会用字母表示数, 会用含有字母的式子表示数量、 数量关系和 计算公式;初步学会根据字母所取的值,求 含有字母的式子的值:会化简形如 ax bx 的式子。 2、使学生经历把实际问题用含有字母的式 子进行教表达的抽象过程,体会用字母表示 数的简洁和便学利,培养符号意识。 3、使学生在运用简单符号语言进行表达和 交流的
13、过水程中,进一步体会数学与实际生 活的联系,感受数学表达的方式的严谨性、 概括性和简洁性,增强对数学的好奇心和求 知欲。 重点：理解字母既可用 来表示不变的数量，又 可表示变化的数量；既 可用来表示已知的数 量，又可表示未知的数 量。 难点：理解含有字母的 式子 既可表示结果， 又 可表示关系。 课件 数学学科教学计划班级五（1-12）教者日期 2021.9.8 周周 次次单单 元元课课 次次 及及 课课 题题教教 时时目目 的的 要要 求求重重 点点 难难 点点课课 前前 准准 备备备备注注 第 19-20 周 第 9 单 元 整理和复习10 1、 使学生进一步加深对负数和小数的认识, 掌握
14、小数的组成方法。能正确读、写小数。 能用小数和负数描述一些简单的事物,会比 较小数的大小,会把大数目改写成以“万” 或“亿”作单位的小数,会用“四舍五入” 法求一个小数的近似数。 2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、 乘、除法的计算方法,能正确进行口算和笔 算:会按运算顺序正确计算小数四则混合运 算,能运用列举策略解决一些实际问题。 3、使学生进一步体会用字母表示数的意义 和方法,会用含有字母的式子表示数量、数 量关系和计算公式:会求含有字母的式子的 值。 4、使学生进一步理解并掌握平行四边形、 三角和梯形的面积公式,能应用公式正确计 算多边形的面积。 重点：多边形的面积计 算、小数的四则运算及 解决实际问题。 难点：结合整理和复习 的情况进行自我评价。 课件 5、使学生进一步体会复式统计表和复式条 形图的特点。在整理与复习的过程中,进一 步体会数学知识和方法的内在联系。
