1、3A3A Unit5Unit5 LookLook atat me(Storyme(Story time)time) 教学目标：教学目标： 1. 能听懂、会使用 Look at my并会用 Its nice./How nice. Great. Its great.做出应答，语音语调正确。 2. 能听懂、会说、会拼读单词 jacket, cap, T-shirt, skirt. 3. 学生熟读 A 部分，可以试着表演对话。 教学重点：教学重点： 能听懂、会说、会拼读单词 jacket, cap, T-shirt, skirt. 教学难点：教学难点： 能听懂、会使用 Look at my并会用 It
2、s nice./How nice. Great. Its great.做出应答，语音语调正确。表演 A 部分。 教学具准备：教学具准备：PPT 课件、衣服图片、单词和句型卡片。 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时(story(story time)time) Step1Step1：Watch a cartoon. Step2:Step2:Lead in PPT 呈现照片： T:Who is she? S:She is Miss Cheng. T:Look at me.(看我)Im Miss Cheng. S Step3:tep3:Use these sentences to introdu
3、ce yourself. Step4:Step4:Pick and say. Step5:Step5:Guess T:I like new clothes. 让学生自己猜新衣服。 Step6Step6：Presentation T-shirt.skirt.cap 并将 Look at me 以及赞美的话 Its nice./How nice. Great./Its great.穿插进去。 Step7Step7：Say a chant. Step8:Step8:Play a game. S Step9tep9：Look at Yang Ling. 为了加入魔术表演，你必须完成两个任务才能得到入场
4、券。 Task1：Watch and tick. Task2:Watch the story again and make the sentences in order. Step10:Step10:Read after the tape. Step11Step11: :Watch the story and fill in the blanks. Step12:Step12:Summary. Step13:Step13:Take part in a fashion show at a charity party. S Step14:tep14:Homework 板书设计：板书设计： T-shirtIts nice SkirtHow nice! CapIts great. Look at me！Great！ 备课回望：备课回望： 本节课主要教学四种衣物的单词和如何赞扬、 夸奖别人， 因为学生年龄较小， 所以在课堂中多采用游戏教学，并不断给出鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。 在本课结尾的走秀环节， 让学生都参与到课堂教学的游戏当中， 既增强了趣味性， 又复习了所学句型。
