三年级第2讲第三课 习近平爷爷心系群众说课PPT《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》.pptx

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1、报告人:秦XX 单 位:北京市朝阳区呼家楼中心小学 第2讲第三课习近平爷爷心系人民群众 说 课 目目 录录 1 2 3 4 5 6 不同的时间、 地区、群体的 人民群众 相同的共产 党人的使命 习近平爷爷 心系人民群众 了解学生对于习近 平爷爷的人民情怀的认 知情况。 目的目的方法方法 数据数据 结论结论 89%的学生不清楚 习近平爷爷日常的工作、 行程。83%的学生不了 解习近平爷爷的人民情 怀。 问卷法 访谈法 学生对于习近平爷爷日 常了解较少,不太了解习爷 爷及中国共产党的人民情怀。 1.1.了解中国共产党的总书记习近平的人民情怀,能了解中国共产党的总书记习近平的人民情怀,能 说出说出1

2、-21-2个习近平心系人民群众的故事。个习近平心系人民群众的故事。 2.2.了解无论何时何地以习近平为代表的中国共产党了解无论何时何地以习近平为代表的中国共产党 人始终不忘初心,与人民同呼吸、共命运、心连心,人始终不忘初心,与人民同呼吸、共命运、心连心, 全心全意为人民服务。全心全意为人民服务。 了解中国共产党的总书记习近平的人民情怀。 了解中国共产党人始终不忘初心,与人民同呼 吸、共命运、心连心,全心全意为人民服务。 设计意图:了解习近平总书记心系广大人民群众,感受总书记的平易近人和人民对总书记的爱戴之情。 阅读读本故事并圈 画标注:习爷爷在什么 时间,到了什么地方考 察?做了什么事情? 习

3、近平爷爷在重庆市调研 说一说:你记忆最深刻 的画面是什么?有什么 感受? 视频资料 设计意图:了解习近平总书记心系广大人民群众,感受总书记的平易近人和人民对总书记的爱戴之情。 2014年1月 内蒙古自治区 鼓励聋哑女孩好好学习、 学业有成 2018年6月 山东省 同工人们亲切握手 2019年8月 甘肃省 同生态移民区村民李应川 一家人亲切交谈 2020年1月 云南省 同民族村村民李发顺一 家制作当地节日传统食 品大米粑粑 设计意图:了解习近平总书记心系广大人民群众,感受总书记的平易近人和人民对总书记的爱戴之情。 回顾总结:习爷爷最心系的是什么? 视频资料 设计意图:了解习近平总书记心系广大人民

4、群众,感受总书记的平易近人和人民对总书记的爱戴之情。 华溪村的甜蜜生活(视频) 说一说:看到华溪村人民的甜蜜 生活你有什么感受? 视频资料 设计意图:了解习近平总书记心系广大人民群众,感受总书记的平易近人和人民对总书记的爱戴之情。 习近平爷爷心系人民群众 不同时间 不同群体 不同地方 心系人民群众心系人民群众 数一数:习近平爷爷2020年 去了多少个地方? 说一说:习近平爷爷心系什 么问题? 设计意图:了解习近平总书记时刻将人民放心上,心系人民生活。 图文资料 2017年新年贺词 我始终惦记着困难群众。在四川凉山三河村,我看 望了彝族村民吉好也求、节列俄阿木两家人 2019年新年贺词 同往常一样,我无论多忙,都要抽时间到乡亲们中 走一走看一看。大家跟我说了很多心里话,我一直记在 心上 2020年新年贺词 设计意图:感受以习近平总书记为代表的中国共产党人始终不忘初心,与人民同呼吸、共命运、心连 心,全心全意为人民服务。 图文资料 谈一谈:你对习近平爷爷有什么 印象? 设计意图:感受以习近平总书记为代表的中国共产党人始终不忘初心,与人民同呼吸、共命运、心连 心,全心全意为人民服务。 图文资料 习近平爷爷心系人民群众 不同时间 不同群体 不同地方共产党人的使命 心系人民群众心系人民群众 与人民同呼吸、共命运、心连心与人民同呼吸、共命运、心连心 体现 谢谢

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