人教PEP版三年级上册Unit 1 Hello!-B-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：91d58).zip

Unit 1 Hello ! PEP 三年级上册三年级上册 Lets sing New words I have a bag. I have a pen. I have a pencil box. I have a book. Click the bombs and read the words. 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 Pencil box pen bag book bag Lets learn Oh, no! Zoom! Your bag! Lets do Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. 二、单项选择。二、单项选择。 ( )1. 一位女教师名叫陈小凤，学生应当称她为一位女教师名叫陈小凤，学生应当称她为_? ? A. Miss Xiao B. Miss Chen ( )2. Amy向同学介绍自己，应说向同学介绍自己，应说：_. A. Hi, Amy. B. Hi, Im Amy. B B ( )3. 当你想告诉对方你有一块橡皮时，你会说当你想告诉对方你有一块橡皮时，你会说_? ? A. I have a crayon. B. I have an eraser. C. I have a pencil. ( )4.平平说他有一把尺子，你想告诉他你也有时，平平说他有一把尺子，你想告诉他你也有时， 可以说：可以说：_. . A. I have a ruler. B. I have a crayon. C. Me too. B C Sum up小结小结 单词：单词：bag , pen , pencil box ,book 句子：句子：Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. Homework 1.Listen to the tape recorder and read the text. (听录音，跟读听录音，跟读) 2. Introduce yourself to your family. (英语介绍自己英语介绍自己) 熟能生巧 Warm-up A B C song Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz, Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs. Unit1 Hello 1.能听、说、认读单词：bag，pen，pencil box，book。 2.了解简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。 3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。 听、说、认读单词 bag，pen，pencil box，book。 能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 教学光盘、单词卡片、文具实物。 Step 1:Warmup （1）ABC Song （2）打招呼热身： T：Hello! Im Miss Chen. Whats your name? S1：My names T：Whats your name? S2：My names Step 2:Presentation （1）教师将装有蜡笔、铅笔、尺子、橡皮、包、钢笔、铅笔盒、书 的书包拿到讲台，并让学生说出其相应的英文名。 如：拿出蜡笔。T：Whats this? Ss: A crayon. 鼓励学生说出已学过的单词“A ruler/pencil. An eraser.” （2）由“pencil”引出“pencil box” ，在黑板上展示“pencil box” ， 接着依次展示出“pen” “bag” “book”等实物，逐一教授，并板书 单词。 （3）播放“Lets learn”录音，学生跟读，模仿正确的语音语调。 （4）完成“Lets do”部分的任务。 教师边做打开书的动作，边说：“Open the book.” ，边做合上书的 动作边说：“Close the book.” ，并以文具盒为例，做开关状，引导 学生理解 open，close 的含义。 教师让一位学生背上自己的书包，并对其说：“Carry your bag.” ， 并做动作，多重复几遍，帮助学生理解“carry”的意思。 教师拿出钢笔，让学生模仿教师动作，并说：“Show me your pen.” ， 然后拿出其它实物，帮助学生理解“Show me your ” 。 播放“Lets do”部分的录音，学生边跟读边做动作，教师说学生 做动作。 Step 3：Consolidation and extension （1）我指你说。教师拿出文具实物，学生开火车说出单词，说错了 的学生自我介绍“My names ” 。 （2）播放“Lets do”部分的录音，学生拿出准备好的 pencil box，pen，book，bag 一边听录音，一边跟读，一边做动作，最后请 几名学生上台发指令，其他学生做动作。 （3）课堂练习 Step 4: Homework 1. Listen to the tape recorder and read the text. (听录音，跟读) 2. Introduce yourself to your family. (英语介绍自己) Unit1 Hello bag pen pencil box book It has 本课时是在学习 ruler，eraser，pencil，crayon 的基础上继续学习 “bag，pen，pencil box，book”等文具单词。通过实物展示来学习 新单词，直接快速，形象明了。