人教PEP版三年级上册Unit 2 Colours!-B-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：d02c6).zip

Unit 2 colours Part B Lets learn 1 2 3 4 go to school I see . blue Sharp eyes red I see . Sharp eyes yellow and green I see . Sharp eyes 1 23 4 What color do you see ? I see white. white white White, white. Touch the ground.摸地 面 . black orange white orange Orange, orange. Sit down. 坐下 white black brown orange I see brown. What color do you see ? brown Brown, brown. Turn around. 转圈 Review our colors. black orange brown whitewhite bluegreenyellowred Whats missing? 跟读课本第18页内容5遍 二、教学目标 1能够听懂并根据实际情况会表达：black、white、orange 和 brown 四个目标词汇。 2能够听懂老师的指令：Colour it brown.并会去动手做，同时学生尝试说出这样 的指令。 3能够听懂并做出相应的动作:stand up, sit down, touch the ground 和 turn around。 三、学习者分析 三年级学生活泼可爱，充满对英语学习的好奇心。他们在一、二年级时已经开 始学习英语，现在有一定的英语学习基础。所学习的颜色都是生活中常见的颜色， 部分颜色英语单词学生都见过并会读，但是正确的表达还有待提高。 四、教学重难点分析及解决措施 1.重点和难点：会用 Its black and white.表达。 2.解决措施：运用 smart 白板的聚焦、放大和互动功能，学生在预设的情境中 学习英语，运用英语，突出重点，攻破难点 五、教学设计 教学环节 起止时间（ ”- ” ） 环节目标教学内容学生活动 媒体作用及 分析 Warming up 0000-0123 0020”- 0123” 热身 复习唱 colour song 跟唱，热 身 利用多媒体 视频直观性， 有效唤醒学 生旧知，营 造学生进入 颜色学习氛 围 0141”-02 45” 旧知复习： 唤醒学生 的储备知 识：It 复习 red、gree n、blue、 yellow 学生应答： Its red.动手 利用 Smart 中的自带模 板 spinner， - 2 - s 导入新知 操作转盘， 生成课堂 所需。 生-机互动， 即时生成， 使得课堂更 具有活力。 0336”- 0546” 学习新知： brown、or ange、 black、 white。 学生学习 新知、跟 读 利用魔术笔 聚焦、放大 更有利于突 出教学内容， 利用图片放 大缩小功能 和音频的链 接突出词汇。 0748”- 0755” 情境创设： 小动物在 森林里玩 球，在丰 富的颜色 里，学生 可以愉快 的 学习 英语。 初步学习 Its black and white. 利用音频的 插入突出重 点。 0756”- 1049”将目标词 汇单独列 出来学习 再次聆听 学习目标 词汇 学生学习 新知、跟 读 利用图片和 音频进行新 知的输入。 1050- 1345” 通过游戏， 单词的形 和音进行 匹配。 学生动手 点击 掷骰子游戏： 拉出目标词 汇，学生练 习。体现师 生互动，生 机互动。 1404-1555 通过游戏， 单词的行 和意进行 匹配。 练习 4 个 目标词汇学生动手 操作，将 正确的单 词放在正 确的图片 下面。 利用自带模 板：图文匹 配，体现生 机互动。 Practice 1050-2956 1758-1816通过听录 音，学生 将听到的 单词正确 的图片圈 出来。 练习单词 的音意匹 配。 学生动手 操作。 利用笔，学 生圈出答案 2621-2910通过这个 活动，学 生利用卡 片练习指 令语的发练习四个 指令语 学生之间 互动。 生生互动 - 3 - 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 音，能够 听懂意思 并做出相 对应的动 作。 2957-3257通过这个 活动，老 师示范， 学生在听 到 colour it 时， 能正确反 应。 练习 colour it 学生给小 熊填充颜 色 师-生-机三 者互动 Production 2957-35353336-3535通过这个 活动，可 以检验学 生是否能 够正确运 用指令语， 并给出正 确反应。 练习 colour it 学生发出 指令，另 一个学生 给小熊填 充颜色 利用填充， 体现生生互 动、生机互 动。 Extension 3536-3618 3536-3618 拓展延伸总结提升聆听