1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第五课时 Section B (3a Self Check) 重点单词 opening n 开幕式；落成典礼 concert n 音乐会；演奏会 event n 大事；公开活动；比赛项目 guest n 客人；宾客 calendar n 日历；日程表 daytime n 白天；日间 重点短语 school concert校园音乐会 invite sb.to do sth.邀请某人做某事 reply to回复；回答 in writing以书面形式 重点句子 1.I would also like to invite each parent to bring on
2、e book as a gift for the new library.我也想邀请每位家长带一本书来，作为给新图书馆的礼物。 2.Please reply in writing to this invitation by Friday， December 20th.请在 12月 20日，星期五之前以书面的形式回复邀请函。 教学难点 学会如何写邀请函以及回复邀请函 请根据以下写作话题，写出与话题相关的词汇及句型。 假设周六是你的生日，请给你的朋友们写一封邀请函，邀请他们于周六晚上 7点到你家参加生日聚会。在聚会上，你们将会吃蛋糕、小吃以及喝饮料。聚会期间有许多好玩的游戏，比如真心话大冒险、下棋
3、等。在那天，你们会玩得很开心。 要求：邀请函须包括时间、地点、活动等相关信息。 birthday， invite sb.to， home， birthday party， on Saturday evening， take place， at 7： 00，enjoy， cakes， delicious， snacks， drinks， fun games， Truth or Dare， play chess， and so on，enjoy oneself， have a good time， have fun. 环节 1 新课导入 T： Boys and girls， we have lea
4、rned how to make， accept and turn down an invitation politely =【 ;精品教育资源文库 】 = in the last few lessons.Besides， we have learned one dialogue and several letters about invitation.So have you already known how to write an invitation？ In this lesson， well learn how to make an invitation in writing. 设计意
5、图： 通过陈述的方式简述已经学过的内容，引出本课需要学习的内容，有利于知识间的衔接，便于老师循 序渐进地开展教学。 环节 2 学习 3a 4 1让学生浏览 3a的邀请函，掌握其大意，勾出其中的生词、短语及难句。 2让学生精读邀请函，回答下面的 6个问题，并注意观察邀请函的格式。 3老师讲解重点词汇及句型，核对答案，并给学生讲解邀请函的书写格式及注意事项。 4让学生借助 3b 下方方框中的提示信息，写一封邀请函；然后回复同学的邀请函，若拒绝邀请，则要给出适当的理由。 5老师从学生的作品中挑选优秀作品，让学生当堂朗读自己的邀请函或回信。 6让学生两人一组，朗读 72页上 4中的对话。 7结对练习：
6、学生 A 看 4 中右方的日程表，学生 B 则看第 81 页上自己的日程表。然后两人一组进行对话练习，根据日程表约定一个两人都可以去购物的时间。 8老师挑选两三组学生当堂表演对话。 9学以致用。 (书面表达 ) 假如你是 John， Sam 邀请你周末到他家去玩，但是这个周末你很忙，去不了。请你给他写一封回信并告诉他原因。 要求： 1.内容具体、逻辑清晰、格式正确； 2.词数 80左右。 Dear Sam， Thanks a lot for your invitation.Im really sorry I cant go to your house on the weekend.On Sat
7、urday， Im going to visit my grandparents.They phoned me last week and told me that they missed me very much.On Sunday morning I have a guitar lesson.And in the afternoon， I have to study for the coming science test.Thank you for inviting me again.I hope you have a nice weekend. John 设计意图： 通过练习，让学生熟练
8、地掌握如何有礼貌地书写邀请函以及回复邀请函；范文的展示让学生总体了解这类写作的结构，以供学生学习借鉴。 环节 3 学习 Self Check 1让学生浏览 1中的对话，了解其大意，然后补全对话。 2老师核对答案，然后学生四人一组，朗读对话。 3让学生小组合作，根据 2 中每小题的邀请，讨论并写出拒绝邀请的理由；对于每个小题，老师抽选一两名学生给出自己的答案。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 设计意图： 通过具 体的实战练习，帮助学生复习和巩固本单元语法点，并学会将其运用到日常交际及写作中去。 Unit 9 Can you come to my party？ Section B (3a Self Check) opening， event， calendar， daytime， invite sb.to do sth.， reply to， in writing I would also like to invite each parent to bring one book as a gift for the new library. Please reply in writing to this invitation by Friday， December 20th. 请完成本课对应训练！
