1、1 Unit 2 Colours 课时划分：共分 6 课时 第第 4 课时课时 教学目标教学目标 1. 学生能够在图片的帮助下，理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读； 2. 学生能够在情景中，运用句型 Good afternoon. Nice to meet you.向他人表示问候及回应他 人的问候。 3. 学生能够体会到学习英语的乐趣，敢于开口，积极运用英语跟别人打招呼或问候。 教学重难点教学重难点 1. 学生能够准确地读出 afternoon 这个单词， 并能够运用 Good afternoon. 与 Good morning. 两个句子，在不同的时间内相互问候。 2. 学生能够理解句
2、型，并学会在初次与人相识或经过别人介绍而相识时，彼此之间见面时 相互问候的句子 Nice to meet you. 教学步骤教学步骤 Step 1 Warm-up 1. Revision 利用 PPT 课件呈现几个学生学过的核心句型。 红色的读出来，蓝色的不用读。 Hello! / Hi! Good morning!复习如何介绍他人。 通过游戏复习学生学过的句型，用英语标注红色和蓝色，既增加趣味性，又考查学生对要求 的理解能力。 Step 2 Presentation 1. 课件出示对话的图片，让学生猜一猜 Mike 在介绍谁。 T: Mike is introducing somebody
3、to his mum. Can you guess who he is? （找一些学生猜测之后，PPT 呈现完整的图片，将人物名字补充到横线上。 ） 学生跟读句子。 2. a. 继续出示课件上 Mike 妈妈向吴一凡打招呼的句子，结合钟表上面的时间，让学生感 知 Good afternoon. 的语用，之后学生跟读句子。 b. Its the first time Wu Yifan meets Mikes mum. So he says “Nice to meet you.” 2 （PPT 呈现吴一凡问候句。学生跟读，感知语音。 ） c. Then, how about Mikes mothe
4、r? 出示课件，让学生跟读句子。 d. 学生跟读。 利用教材中的语境来激活学生的思维，呈现新知识。 Step 3 Practice 1. Read the dialogue in groups.（三人一组） Ask some groups to read. （让学生佩戴教师制作的头饰进行角色表演，激发学生的参与热情。 ） 2. Say hello to them. 用 PPT 呈现几个书中人物。学生试着用学过的问候语进行问候。教师可以让学生扮演这几 个人物来回应问候。 3. Bomb game. （炸弹游戏：用 PPT 出示几个句子。如果句子中没有炸弹，则可以读出来；如果有炸弹一 起出现，千万
5、不能读。 ）分角色朗读课文，内化语言知识。 Step 4 Production 1. Pair work 播放课本第 17 页 Les play 的视频。学生两人一组练习，模仿教材对话和自己编对话，进 行交流。 两人一组进行展示，教师给予评价。 2. Group work 创设接待客人的语境，模仿 Lets talk，三人一组，编一组新的对话。 小组练习对话三分钟左右，进行展示。运用核心句型进行互相问候和介绍的语用练习活 动。 Step 5 Homework 1. 跟读录音； 2. 三人一小组，创编小对话。 板书设计Unit 2Colours Good afternoon.Good afternoon. Nice to meet you.Nice to meet you, too.
