1、1 Unit 2 Colours 课时划分：共分 6 课时 第第 6 课时课时 教学目标教学目标 1. 学生能够听懂、会说、认读、拼写本单元的核心词汇：blue, black, brown, green, yellow, orange, red, white。 2. 学生能够听懂、会说本单元的打招呼、介绍他人及相互问候的日常用语。 3. 学生能体会到英语学习的快乐，积极参与各种课堂学习活动。 教学重难点教学重难点 1. 学生能够辨认字母的形，以及认读本单元的核心词汇； 2. 学生能够听懂、会说本单元有关问候及介绍的常用语。 教学步骤教学步骤 Step 1 Warm-up Revision a.
2、 点击鼠标，逐个出现彩色星星的图片。这些都是本单元学习的核心颜色词汇，让学生一 起说出名称：blue, black, brown, green, yellow, orange, red, white。 b. Play a game: What can you see? 3. 利用 PPT，逐个出示字母的大小写。全班学生一起读出字母。 带动学生复习所学的有关颜色的句型。 Step 2 Presentation 1. Find and say. 课件出示教材中的图片。 T: Look at these letters. Can you find the letters? Circle them a
3、nd try to read in pairs. 让学生展示自己圈出的字母并读一读。 播放动画，核对答案。 2. Read and tick. T: Look at the pictures. What colour can you see? Can you find ? Please tick. （教师利用课件做活动前的示范。 ） Step 3 Practice 2 1. Listen and tick or cross. 学生先观察书上的图片，猜测一下每个图片可能出现的关键词句 是什么。之后听录音，独立完成。最后交流答案。 2. Match and colour. 教师让学生先根据图片连线
4、， 再将单词涂上相应的颜色。 学生独立完成， 同桌交流，教师巡视指导。利用课件核对答案。预测听力内容是提高听力能力的有效方 法。 Step 4 Production 1. 抢拼单词 将全班分成两个小组， 并把两套字母卡片分别发给各组学生。 游戏开始， 教师用中文说： “黑 色” ， “橙色”等单词，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母“black”, “orange” 等。答得既快又准的一组得分。 2. 传话 每一纵排为一组，全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写上 问候语 Good morning, Miss Green. 或 Nice to meet you, too. 等。在老师说“开始”后，最 后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学 生这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话说出来。传得最快，最准确的组获 胜。 Step 5 Homework 1. 跟读录音； 2. 复习这一个单元学过的词句。 板书设计Unit 2 Colours AaBbCcDd redgreenbrownblueblack
