1、Unit 1 My Classroom Part BLets learn & Color and say 一、教学目标：一、教学目标： 1能够听、说、认读本课时的主要单词 computer, teachers desk, fan, wall, floor. 2能够在教师的指导下用自己的语言在实际情景中描述自己的教室。 3能够利用 Color and say 的图，自由运用所学单词和句型。 二、教学内容二、教学内容： 1词汇：computer, teachers desk, fan, wall, floor. 2句型： The is 三、教学重难点三、教学重难点： 1 重点： 能够听、 说、 认
2、读本课时的主要单词 computer, teachers desk, fan, wall, floor， 并用句子 The is .来描述教室中的事物。 2难点：学生在真实的情景中运用句型 The is来描述教室里的事物。 四、教学准备四、教学准备： PPT、单词卡片，未上色的教室图片，任务卡片。 五、教学过程五、教学过程： 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动应用资源应用资源或方法或方法说明说明 Warm-up / Review 1Greeting with the Ss.(Singthesong: How are you ?) 1 Greeting with the T. 集中
3、学生 注意力， 拉近师生 关系。 2Lets do跟着动画边说边 做动作。动画 复习及活 跃教学氛 围。 Presentation 1导入：T: Look ！ This is the new classroom. Whats this? 引导学生复习 已学单词： desk, door, chair, blackboard 等。 PPT 呈现课本第八页的教室 图片 进一步复 习和巩固 已 学 单 词，引出 新单词的 教学。 2单词教学：用自 然拼读法教读五个 新单词，播放动画， 学生跟读录音，教师 再次教读并纠正读 音。游戏：单词卡片 闪现，开火车。 自然拼读法 在黑板上 板书带四 线三格的 生
4、词 ，提 醒学生书 写规范教 读单词后 及时检测 学生的掌 握情况。 3. 句 型 教 学 ： T:Whats this?Its floor. What color is the floor? White .Yes. The floor is white. 3学习用句型 The is . 来进 行描述教室事物。 分三步操练句型：1.呈现图片及 完整句型。2.呈现图片和半完整 句型 Theis 引导学生说出事 物及颜色。3.仅呈现图片，学生 独立操练句型。 让学生循 序渐进得 学习操练 句型 The is Practice and consolidation 1.引导学生用所学 的单词和句子来介
5、 绍本班教室：Look! This is my classroom. The wall is white. The floorisgreen.I like my classroom. 检测学生 是否能在 真实语境 中，灵活 运用句型 The.is. 2 小组合作学习 （组 长分配任务，每人给 1-2 个事物上色，并 且用句型 The.is . 描述），教师点小组 全部成员或一个成 员描述本小组完成 的图片。 学生操练小短文： Thisismy classroom.The door is yellow. Thedesksare green. I like my classroom. 未上色的教师图片 让 每 一 位学生尽 量多说。. 3Task time 每组小 组长抽取任务卡片。 （各种小任务，用于 复习已学的知识。） 检测学生 的学习情 况。 六、板书设计：六、板书设计： Unit 1 My Classroom New words: Teachers deskcomputer fanwallfloor Sentence pattern: The is 七、七、Homework： 1听 Lets learn 部分的录音，读给朋友和家长听。 2精心设计一幅你心目中理想的教室图并涂上颜色，然后进行介绍。 一张未上色的图片
