1、PEP 人教版四年级上册 Unit 5 Dinners ready 第一课时教学设计 教学目标 1. 能够听、说、认、读 beef, chicken,noodles, soup, vegetable 等 单词。 2. 能够熟练运用句型 What would you like ? Id like some.征求和 表达用餐意愿。 教学重难点 1. 能够听、说、认、读 beef, chicken, noodles, soup, vegetable 等 单词。 2. 能够熟练运用句型 What would you like ? Id like some.征求和 表达用餐意愿。 3. 掌握字母 ee
2、的发音. 教学准备 图片 、多媒体课、Sarah 和 Wu Yifan 头饰等 教学过程 一、Warm-up 1. Greeting T: Good morning,boys and girls. Ss: Good morning,teacher. T: How are you? Ss: Fine,thank you. T: Whats the weather like today? S1: Its sunny/hot. . 2. 师生同唱歌曲”What would you like?”活跃课堂气氛。 二、Preview PPT展示”rice,fish,milk,juice,bread ”的图
3、片， 帮助学生复习已学单词。 三、presentation 1. 教师做出饿了的动作说:”Im hungry.”并出示” restaurant”的图片， 导入新单词”noodles”,教师指着 noodles 的图片，带读单词并把图 片贴在黑板上。 2. PPT 展示 beef 的图片。教师问：”Whats this in English?”学生回 答:”beef”.教师强调单词 beef 的发音，教师板书。 3. 用同样的方法教学 soup 和 vegetables，教学中要特别注意 vegetable 的发音。 4. 游戏(1)Whats missing? PPT 快速出示 noodles
4、,beef,soup 和 vegetable 的图片，让同学们快速找出少了哪一个？ 游戏（2）Where is the card? 规则：4 秒钟快速浏览出示的图片 中各种食物的位置，然后所有同学回答老师的问句，并找一个同 学按其他同学答句中单词的次序再一次还原图片中食物的正确位 置。 5. PPT 展示一张 “菜单” 的图片， 帮助学生练习句型 What would you like? Id like some 四、Practice 1. PPT 展示”Lets play”部分的教学挂图，教师把已学的食物类单词 图片放在讲台上，邀请一名学生到讲台前和自己做对话示范，示 范对话如下：T:Wha
5、t would you like? S:Id like some vegetables . T: Ok.Here you are. 2. 请两个学生分别戴上头饰扮演 Sarah 和 Wu Yifan,模仿着来做这 组对话。 3. 邀请几组学生上台表演。 五、Pairwork 用以下句型与搭档进行对话练习. What would you like?Id like some _,please. Ok,_yuan,please. 六、Homework Make a menu you like, and invite your friends to your “restaurant” . （制作一个你喜欢的菜单，请你的朋友们来你的“餐厅” 。 ） 板书设计 Unit 5 Dinners ready beefchickenWhat would you like? noodlessoupId like some vegetable
