1、信息技术与学科教学深度融合应用优秀课例 教学设计表 一、基本信息 学校 课名unit 4 I have a pen pal教师姓名 学科（版本）新人教版六年级英语上册章节part A 学时1年级六年级 二、教学目标 1.Knowledge aim：1 Ss can master words: Jasminealsohobbyhobbies ;2master sentences： what are s hobbies? He /She likes 2.Ability aim :1 学生可以利用所学句型自如的谈论某人的爱好，2 理解对话内容，并且 能熟练的记诵对话内的重点句型。 3.Feeling
2、 aim :培养学生健康的，向上的个人爱好；让学生择友而交，近朱者赤近墨者黑。 三、学情分析 六年级2班大部分学生对学习英语积极性较高，在听，说，读，写方面能力较强，但是对语音 语调掌握不是很好。 四、教学重难点分析及解决措施 1.本课的重点单词是 Jasmine hobby hobbies also ;重点句型是what are s hobbies? He /She likes 解决措施：通过我的一个名叫 Jasmine 的笔友 引入，Jasmine likes Jasmine flowers,自然导入本课重点她的爱好是什么，让学生们对重点单词和重点句型印象加深。 2.本课的难点是lets
3、talk 里的对话内容。解决措施：通过六个步骤来解决这个难点。1.提 出三个问题来回答，通过听，解决第一个问题，2.通过自读课文解决第二，三个问题，3.模仿 原文逐句读课文；模仿原文中的语音，语调 4.快速跟读课文，提高学生的朗读能力。5.在小组 中进行小组合作练习对话，更加熟悉课文内容。6 通过 Lets challenge 环节，增加教学难度， 让学生复述课文内容。 五、教学设计 教学环节 起止时间 （”- ”） 教学内容信息技术手段应用及效果分析 导入0 40 1.sing a song 2.read phrases 利用唱英文歌曲,和 听快节奏歌曲读短语的方法很好的激 发了学生学习英语
4、的兴趣。 解 决 课 内 重 点 单 词 和句型 40-1818” 1.Jasmine flower 、 also、hobby hobbies 2. what are s hobbies? He /She likes 通过绍自己的一个名叫Jasmine的 笔友巧妙的导入新课的学习，用ppt图 片介绍笔友的兴趣爱好： 通过听茉莉花这首歌曲学习重 点句型：Jasmine likes Jasmine flower, Thats interesting. 呈现新知 1818”3222 Lets talk 1. 通过模仿并逐句跟读原文内容； 纠 正学生的语音，语调： 2. 通过课件展示Lets chal
5、lenge的 内容， 让学生根据难易程度选择难 度并且挑战， 极大激发了学生的学 习兴趣。 小 组 合 作 练习对话 32223719 Practice in pairs: Who is your best friend? Is he ? Whatarehis/her hobbies? He/She likes 通过畅言教学通的课文内容展示， 展示对话内容，更直观的呈现对话内 容。 做练习3719-4011做针对练习课件呈现练习题，强化知识记忆 注注： 参评教师也可以利用参评教师也可以利用“甘肃教学通甘肃教学通”流程化备课模块流程化备课模块 （备课工备课工 具）进行备课，并导出教学设计。具）进行备课，并导出教学设计。
