1、- 1 - 附表 1 2017 年观摩活动教学设计表 一、基本信息一、基本信息 学校 课名Recycle 2Read a story教师姓名 学科（版本）人教版英语章节复习 2 学时1年级六年级 二、教学目标二、教学目标 1.学生能够使用句型 What ares hobbies? He/She likes + v-ing 询问和描述某人的喜好。 2学生能够使用句型 What does he/she do? He/She is询问并回答某人职业。 3. 学生能了解构成故事的要素，对文本特征和结构能有初步认识。 4. 学生能够根据故事框架复述故事。 三、学习者分析三、学习者分析 本部分内容是在学生
2、学习了前六个单元的基础上的一个综合复习，学生通过巩固前六 个单元的知识在故事阅读中综合运用所学的知识进行拓展和延伸。本部分故事阅读能充分 体现学生对所学知识的全面掌握和灵活运用。 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 本部分教学内容的重点是句型复习和故事构成要素，难点是完整复述故事内容。针对本 部分的教学重难点，我通过表格和思维导图给学生提供清晰的故事脉络，让学生能够快速 完整地复述故事内容。 五、教学设计五、教学设计 教学环节 起止时间（ ” - ” ） 环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 第一步 复习旧知 (05-430)巩固 4-6 单 元所学的重 1. 复习职
3、业单词。 1. 看图回 答问题。 利用图片和字谜 巩固旧知，激发 - 2 - 点单词和句 型 2. 复习句 型：Does he/she like? Yes, he/she does. No,he/sh e doesnt. How does he/she feel? 2. 完成字 谜游戏。 学生学习兴趣。 第二步 快速阅读 (431-540)了解故事中 的主要人物 整篇故事 圈出故事中 的人物 利用多媒体课件 展示故事人物 第三步 限时阅读 (740-930) 了解故事中 人物情绪的 变化 整篇故事 找出故事中 描写人物感 受的单词填 在表格中 利用多媒体课件 展示人物情绪的 单词 第四步 阅读
4、故事第一 段 (1208-1309 ) 了解故事的 开端 故事第一段 完成课本 69 页填空第一 句和第二句 利用多媒体课件 展示正确答案。 第五步 阅读故事第二 段 (1448-1540 ”) 了解故事的 发展 故事第二段 完成课本 69 页填空第 三、四、五 句 利用多媒体课件 展示正确答案。 第六步 阅读故事剩余 段落 (1723-1805 ) 1. 了解故 事的结 局。 2. 对学生 进行德 育教育。 剩余故事 完成课本 69 页填空最后 一题 利用多媒体课件 展示正确答案。 第七步 朗读故事 (21-2150) 纠正学生发 音 整篇故事 和录音一起 朗读 利用录音设备 第八步 复述故
5、事 (2210-2302 ) 检测学生对 故事的掌握 情况 整篇故事 根据书上 69 页的故事要 素表和插图 复述故事 利用多媒体课件 展示故事要素表 和插图 第九步 表演故事 (2612-2848 ) 检测学生对 故事的理解 情况 整篇故事 利用道具表 演故事 - 3 - 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 第十步 总结故事构成 要素 (2915-3010 ) 使学生对文 本特征和结 构有初步认 识 图表 学生思考故 事构成要素 利用多媒体用图 表的形式展示故 事构成要素。 第十一步 家庭作业 (3015-3028 ) 让学生能够 根据故事的 构成要素自 己编故事 编故
6、事并配 图做成故事 书 第十二步 展示学生作品 (3030-3050 )拓展学生思 维，锻炼学 生动手能力 学生通过欣 赏别人的故 事书来尝试 自己制作故 事书 白板很好地展示 了学生作品 - 4 - 附表 2 观摩活动教学反思表 学校 课名Recycle 2Read a story教师 学科英语年级六年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 利用多媒体插入了一些图片和表格，让学生可以形象直观地了解所学知识。 利用 PPT 的超级链接功能使语篇和练习之间能够灵活切换，教师可以更灵活地驾驭 课堂。 利用 PPT 的演示功能很好地向学生展示了故事构成的要素。 利用 PPT 的展示功
7、能形象地展示了学生的故事书。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040） ，时间 3-8 分钟左右，每节课 2-3 段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难 点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等） 。 （1）利用多媒体课件猜字谜很好地增进了师生间的互动。 （213-313） （2）利用 PPT 的超级链接功能使语篇和练习之间能够灵活切换，教师可以更灵活地 驾驭课堂。(430-1630) （3）利用 PPT 的演示功能很好地向学生展示了故事构成的要素。(2855-30) （4）利用 PPT 的展示功能形象地展示了学生的故事书。(3050-31
8、) 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 1.在故事阅读过程中利用白板的演示功能插入图片解释单词，让单词的学习更加简便 直观。 2.利用白板的演示功能总结故事构成要素，直观明了。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 PPT 软件中若加入一些自带常用模板，教师使用时会更方便。 注：此模板可另附纸，字数 800-1000 字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 - 5 - 附表 3 2017 年观摩活动教师信息统计表 省市区校单位 地区或单位联系人：；电话：；电子邮箱：。 （注：组织课例报送的地区或单位，请填写该统计表） 课例编号学
9、校教师姓名课名学科学段教师电话 总计课例报送数量节 - 6 - 2017 年观摩活动教师信息表 单位公章： 学校名称 课例编号（即云平台上的“课例编号” ） 课型 1.新授课2.练习课3.复习课4.讲评课5.实验课6.其他 根据所报课例选择，将相应的框中涂黑 12345 6 教师姓名 姚 琴 职称 二 级 教师 性别女教龄13年龄36 电子信箱QQ119850135手机18056283090 通讯地址安徽省铜陵市实验小学邮编244000 教授学科英语教授年级六年级 教 材 版 本 人教版 知 识 点 了解故事的组成要素，复述故 事内容 课题Recycle 2 Read a story课时1 指
10、导教师（不超过 2 人）刘先文 魏娟 课堂 环境 要件 1.移动终端 2.交互式电子白板、互动电视类 3.3D 打印类 4.创客教育类 5.虚拟/增强现实类； 6.云课堂多媒体计算机教室类 7.其他：说明_PPT 软件_。 根据所报课例选择，将相应的框中涂黑（可多选） 12345 6 7 课堂环境 具体信息 交互式电子白板品牌SMART型号SB480V 互动电视品牌型号 移动终端 品牌操作系统Windows 教学平台提供商 云课堂计算机教室品牌 3D 打印类品牌软件、语言 创客教育类课例所需的器材、辅助学具： 虚拟/增强现实类课例所需的器材、辅助学具： 本人承诺该课例未参加过其他国家级评审活动。同意课例作品著作权归参赛者所有， 同意授权主办单位推广课例作品。 作者签名： 年月日 - 7 -
