人教版PEP三年级起点六年级上册Recycle

1、人教版小学英语三年级起点 Recycle 2 Period3 Book 7 教 学 设 计 教材分析教材分析 本课选自新版 PEP 小学英语六年级上册 Recycle2, 内容是一篇故事， 故事描述了三个年轻人因一位富翁提供的种子种出不同的。

2、Recycle1教学设计 第二课时 教学内容： 教科书 3435 的内容 教学目标： 1.复习 Unit1Unit3 所学的部分词汇和句子， 能正确理解并使用一般将 来时。 2.能完成回答问题判断等练习。 教学重难点： 1.重点：能正确理解。

3、人教 2011 课标版英语六年级上册 Recycle 1 教 学 设 计 一教学内容 人教 2011 课标版英语六年级上册 Recycle1 二教学内容分析 本部分内容是复习课， 主要通过几个小的场景： 拜访外祖母家， 日常交通，购物以及找。

4、1 人教版 PEP 六年级上 Unit3 My weekend plan A Lets talk 一教学内容分析一教学内容分析 本部分学习的核心句型是：What are you going to doIm going to 教材通过Mike。

5、教师姓名教师姓名单位单位上课年级上课年级课题名称课题名称 钱旭佳六年级Way Back to Love 教学内容PEP 六上 Recycle 1 P3435: Listen and read the song aloud; Look at 。

6、recycle 1 第一课时教学设计 教学内容：PEP 小学英语学生用书六年级上册 P30 教学目标： 知识与能力目标： 1. 通过学习， 复习巩固运用句型 Where is.Its next toin front ofbehind.询问并。

7、Recycle 1Help the Boy 一教学目标 1. 能力目标：学生能够理解并在情境中运用句型： If ., .amisare going to . 2. 情感目标：鼓励孩子们关心他人，学会安抚帮助他人，建立良好的社交关系。 二教学。

8、Recycle 2P6869阅读短文教学设计阅读短文教学设计 一一 教学目标教学目标 一一知识目标知识目标 1. 能够正确听能够正确听 说说 认读认读 灵活使用单词灵活使用单词 coach, seed, honest, sprout, as。

9、Recycle 1 lesson 1 课型：复习第 1 课时 教学目标与要求教学目标与要求 1复习 Unit1Unit3 所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置能正 确指路。 2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。 重点重点 复习 1。

10、课题课题RecycleRecycle 1 1 HelpHelp thethe boyboy教材：教材：PEPPEP 六六年级年级上册上册 科目：科目： 英语英语教学对象：教学对象： 六六年级学生年级学生课时：第二课课时：第二课时时 授课人：。

11、Recycle 1period 2 教学设计教学设计 一一教材分析教材分析 本课为人教版 PEP三起六年级上册复习单元第二课时33 页 ，主要情景是第 32 页故事的延续，内容是吴一凡和 Robin 制止了 正要闯红灯过马路的小男孩，结果发。

12、1 小学英语教学设计 教师姓名教师姓名单单位位上课年级上课年级课题名称课题名称 6 年级上册 PEP 7recycle 1 Help the little boy 教学教学 目标目标 1通过蒙太奇式的电影镜头画面，学生能对上一课时的故事背景。

13、PEP 六年上六年上 Recycle1 教学设计教学设计 课题：课题：Recycle1主备人：主备人：使用人：使用人： 编号：编号： 1 教教学学流流程程 情景情景 导入导入 复习复习 旧知旧知 3 分钟分钟 1.自由问答引入对话情景 播放。

14、Recycle 1 第一课时教学设计第一课时教学设计 一教材和学情分析 Recycle 1 的主题内容是 Visiting grandma and grandpa，根据本班 学生的学习实际我将它分成两个课时进行授课。 第一课时是以吴一凡 和。

15、 1 附表 1 2017 年观摩活动教学设计表 一基本信息一基本信息 学校 课名Recycle 2Read a story教师姓名 学科版本人教版英语章节复习 2 学时1年级六年级 二教学目标二教学目标 1.学生能够使用句型 What ar。

16、1 AnshunAnshun ExperimentalExperimental schoolschool TeachingTeaching planplan 姓姓名名学学科科英语英语年年 级级六六 教材版本教材版本人民教育出版社人民教育出版。

17、1 英语教学设计 人教版 PEP 六年级上册 Review ofunit 13 一教学设计 一教学目标 1.语言知识：能够把 13 单元所学重点词汇分类，能够听说读写四个疑问代词及在 一般将来时态中的运用。 2 语言技能：能够运用一般将来时。

18、My Holiday Plan教学设计教学设计 时态复习课时态复习课 教材分析教材分析 本节课是六年级下册总复习时的教学内容，复习的是一般将来时态，一般 将来时态在六年级上册的时候教材中出现过。虽然教材是以话题为主线编 排教学内容，同一话题。

19、Recycle 1 教学设计 教学目标 1.知识与技能知识与技能 1 能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如 turn right ，turn left，go straight 等表达问路指路的短语; They are goin。

20、Unit2 Whats the matter, Mike The third class 一教学内容：Lets learn 二教学目标与要求 1能够听说读写表情绪的五个单词：tired, angry , excited, happy 和 s。