1、人教版初中英语九年级人教版初中英语九年级 united12 sectionB (2a-2e)教学设计教学设计 教学目标教学目标： 这是一节阅读课。讲的是有关愚人节的阅读版块，整节课分为 Pre-reading， While-reading 和 After-reading 三部分。首先通过展示愚人节图片，激起了学生 对文章内容的兴趣，导入新课；接着通过快速阅读，让学生找出文章中每段的 主旨大意， 然后再让学生带着不同的问题细读， 找出文中细节， 回答细节问题， 进一步提升学生的阅读和朗读能力；最后通过小组合作的方式，让学生之间复 述这几个有趣的故事， 增加学生之间的交流和沟通， 培养学生的口语表
2、达能力， 也以后的写作打下基础。 学生应该掌握以下知识和技能： 1 能够听说重点词汇和短语： discovery ,cancel ,disappear, sell out ,lost weight ,by the end of ,end up ,get married 2 了解过去完成时，并能完成一些有关过去完成时的练习。 3 了解国外愚人节的风俗活动，从文化差异角度去认识西方国家传统节日，从 而更有效的进行沟通和交流。 教学重点：教学重点：对短文的理解和生词词组的掌握与运用 教学难点：教学难点：过去完成时态的理解和表达 教学方法和辅助手段：教学方法和辅助手段：任务型教学法，情景教学法。 PP
3、T,多媒体 教学过程：教学过程： 教学步骤教学内容设计意图 Warming- upPlayasongabout Christmas. 调动学生的积极性， 使课 堂更活跃 Leading-inwhen do we often sing this song? Tell the students more traditionalfestivalsor holidaysinwestern countries. 自然导入新课， 引入愚人 节话题 Pre-readingAsk and answer Look at the picture and the questions in 2b.then answe
4、rthequestion below: What can you see in the 据图片预测本课阅读内 容 picture? What does the passage maytalkabout? While -readingWork on 2b学生带着不同的问题细 读， 找出文中细节， 回答 细节问题， 进一步提升学 生的阅读和朗读能力 After- readingRetell : Divide the students into 3 groups, and each group should retell a part of the passage: Group1:Examples of funnystoriesthat happened on April Fools Day. (paragraph2) Group 2: A sad story that happened on April Fools Day. (paragaph3) Group3:Themost famoustrickplayed. (paragraph4) 对语言进行输出， 培养学 生的口语表达能力， 也为 以后的写作打下基础。 Exercise1. Work on 2d 2. 课文短语和过去完成 时的练习 巩固理解过去完成时态。 : :
