1、Unit 13 were trying to save the earth SectionA2a_2d 学习目标学习目标 1.能够听、说、读、写下列单词和词组：litter,bottom , fisherman ,coal , ugly , advantage, cost ,wooden , plastic ,be full of ,close down , play a part in ,clean up , cut down , instead of , lead to , make a difference , air pollution. 2.能听懂关于环境污染和环境保护的听力材料。
2、3.通过谈论环境问题，培养学生的环境保护意识。 学情分析学情分析 我所教的九.（1）班学生，大多数都能端正英语学习态度，主动参与英语课 堂活动。通过小学的学习，不少学生都打下了良好的英语基础，养成了良好的学 习习惯。但也有部分学生虽有求知欲，却没有自信心；虽有学习的潜力，却没有 良好的习惯，自控力极差，这诸多原因造成他们英语学习困难。总之，这个班学 生的优势和不足并存，希望与困难相伴，在这节课上我要发挥学生们的优势，弥 补他们的不足，充分肯定积极参与英语课堂活动的学生，同时也要鼓励帮助每一 位学习困难的学生主动交流，努力学好英语。这节课虽然量大面宽知识点多，但 只要每位同学积极配合，我坚信大家
3、肯定都会有很大的收获的。 重点难点重点难点 1、掌握本课时的重点词汇和短语。 2、如何正确运用现在进行时、used to 结构和情态动词谈论环境污染和环境 保护。 3、培养学生环境保护的意识。 教学过程教学过程 （一）预习交流（一）预习交流 （学生自学新单词和短语，看谁记得又快又准。 ） 1、垃圾_ 2、底部_ 3、渔民_ 4、煤块_ 5、 难看的_ 6、 木制的_7、 plastic_ 8.、 cost_ 9、takeaway _10、used to_11、instead of_ 12、air pollution_ （二）分组合作、展示提升（二）分组合作、展示提升 Step 1.通过多媒体向
4、学生展示一些环境污染的图片，要求学生用简单的词描述这 些污染。 Step.2 完成 1a2c 的任务。 （1）要求学生仔细看 1a 的图片，完成相应的练习并展示。 （2）听录音，完成 1b 的练习。 （3）让学生结对扮演模仿 1c 的对话 ，并请 23 组当堂展示。 Step 3.完成教材 2a2d 的任务 （1）要求学生翻开课本，播放录音，完成 2a 、2b 的练习并让个别学生展示。 （2）要求学生结对练习 2c 的对话。 （3）组内合作学习 2d 的对话，并练习 2d 的对话，最后让 23 组同学分角色 朗读对话 （三）达标检测（三）达标检测 1、单项选择。 （1）. He _ go ou
5、t with his parents, but now he _ staying at home alone. A. used to; is used toB. is used to; used to C. use to; used toD. is used to; is used to （2）. The interesting book _ me 10 yuan. A. tookB. paid C. spendD. cost （3）. We must do something useful to _pollution. A. cut offB. cut up C. cut downD. cu
6、t in （4）. Smoking can _ lung cancer(肺癌）,youdbetter give it up. Awork onBlead toc.takeawayD.put out （5） -What are the _ of bike riding? - It can help cut down air pollution. AadvantagesBreasons CresultsDideas 2、根据句意及汉语提示拼写单词。 1 Dont throw _(垃圾) everywhere. 2 In winter, many people burn _(煤) to keep warm. 3 The police found a body at the _(底部) of the lake. 4 The _(花费) of living in big cities is veryhigh. 5 He keeps a rabbit in a big_(木制的) box.
