1、学情分析学情分析：本节课继续学习被动语态本节课继续学习被动语态，不过接触的是一般过去式的被动语态不过接触的是一般过去式的被动语态，并且学习了一些发明并且学习了一些发明， 要求用被动语态来描述它们的用法。要求用被动语态来描述它们的用法。 导导 学学 目目 标标 知识与技能知识与技能： 掌握以下单词：掌握以下单词：heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,website,pioneer,list,mention 掌握以下句型：掌握以下句型：What are they used for?They are used for dong .
2、过程与方法：过程与方法：通用听录音，编对话，自学找短语等形式 情感态度与价值观：情感态度与价值观：作为青少年的我们应努力学习，将来也会有自己的发明作为青少年的我们应努力学习，将来也会有自己的发明 导学重点：导学重点：be used for doing 导学难点：有感情的角色扮演导学难点：有感情的角色扮演 2d 对话对话 教法学法：教法学法： 自学互学导学评学自学互学导学评学 教具：教具：PPT 导导学学过过程程 教教 学学 环环 节节 学学生生活活动动 教师教师 活动活动 情情 景景 导导 入入 通过发明家爱迪生图片复习单词 invent ,invetor,invention 为下面的造句作
3、准备 自自 主主 学学 习习 探探 究究 。 自学自学 1. 通过图片提示引导学生造句 The car was invented by Karl Benz in 1885. The telephone was invented by Bellin 1876. The TV was invented by J.L Baird in 1927. The computer was invented by Eckert in 1971 2. 通过图片提示引出句型 be used to do sth 和 be used for doing sth. 并造句操练。 小小 组组 合合 作作 探探 究究 。
4、互学互学 1.通过图片提示同学互助学习新单词：heel,electricity,style 2.通过图片提示展示 2a 三种发明 3.听力训练完成 2a 4.听力训练完成 Why people need these inventions? 5.听力训练完成 2b 小组对话完成 2c 启启 发发 引引 导导 探探 究究 1.通 过 2a,2b 学 习 ， 通 过 过 渡 语 In 2a.We learned some special inventions,Maybe we can hardly see them in our daily lives,do you think so?The nex
5、t ,lets see a common invention.引出 2d 新内容。 2.阅读 2d 回答下列问题： 1.What is the subject for their school project? 2. Whatkind of invention does Roy think of? 。 导学导学 3. Why does Roy thinkit is a great invention? 4. Who and when was the zipper invented? 5. When did the zipper become popular? 3.Find the phrase
6、s in 2d 4.角色扮演 2d 反反 馈馈 评评 价价 探探 究究 。 评评 学学 Summary This class we learned three special inventions.And we know that Shoes with special heels are used for Shoes with lights are used for Hot ice-cream scoops are used for We also learned a small invention that changed the world-zipper. The zipper is suchand its used very often in 课课 堂堂 小小 结结 本节课我学会了： 我的疑惑是： 教教 学学 反反 思思
