1、UnitUnit 7 7SectionSection B B S Shouldhould I I bebe allowedallowed toto makemake mymy ownown decisions?decisions? 课堂实录文字稿课堂实录文字稿 一、 教学目标 1.词汇目标: support, enter, choice 2.短语目标: should be done, be allowed to do ,get in the way of, grow up, achieve ones dream, be serious about, be against. 3.能力目标 学会使
2、用阅读技巧来处理阅读中遇到的问题,在本单元更要 注重灵活运用句型来表达语言. 4.情感目标 孩子们都喜欢自己做决定,通过本篇阅读的学习,能激发孩子 们的自主能动性,更加能培养他们做事的主见. 二 、教学重难点 运用阅读的方法,来正确的完成阅读任务,并能用简短的话语 进行总结. 三、 教学步骤 Step 1 Lead-in 用 PPT 展示出本篇阅读的重点短语与词汇,引导学生初步对 文章有大体的了解.这些重点短语的展示,有利于孩子们进行下 一步的阅读.它们分别为 should be allowed to do , make onesowndecisions,hobby,getinthewayof
3、, professional, end up . Step 2 Pre-reading PPT 呈现问题: Are you allowed to practice your hobby as much as you can? Whats your hobby? Why? 引导学生们展开 讨论,鼓励他们大胆回答自己的真实想法,通过这一部分的展示, 学生们已经进一步的掌握了文章的大意. Step 3 While-reading PPT 呈现问题.展现 2C 中的 4 个问题,鼓励小组合作,找出四 个问题的在原文中的答案. 完成此部分后,PPT展示重点短语的英英解释,通过连线,找出 对应的正确意思.
4、 再次阅读文章,找出黑体部分短语,进行句子补充,这部分通 过 PPT 的展示,引导学生们小组合作,互相纠错完成. PPT 展示一个表格 How much have you learnt? 通过最后一 次播放文章听力,完成这一表格,以此表格来了解学生们对这篇 阅读的掌握程度以及水平. Step 4 After-reading 播放一段关于刘翔跨栏的微视频,帮助孩子们有效完整的理 解这篇阅读. PPT 展示两个题型,选择题和短文填空,来最终结束本文的学 习. Step 5 Homework 1.Write a summary about2a. 2 Whats your dream job? Do your parentssupport your dream? Write a short passage.
