1、盼【学习目标】1.能够正确读写课文字词，并能准确、流畅地朗读课文，注意语速、语调和重音。2.引导学生关注景物描写在文中的作用，体会作者所要表达的人物内心的思想感情。3.学习本文的写作手法，尤其是一些修辞手法的运用。4.学习作者观察生活的角度，做一个生活的“有心人”，扩充自己的作文素材库。【学习重难点】1.重点关注景物描写在文中的作用，体会作者所要表达的人物内心的思想感情。2.掌握本文的写作手法，尤其是一些修辞手法的运用。3.学习作者观察生活的角度，做一个生活的“有心人”，扩充自己的作文素材库。【学习过程】一、自学导入。“我最讨厌两件事，第一件是说谎话，第二件就是下雨。6月里，老是下雨。这么一来
2、，就是下了课你也出不去，大家只好挤在教室里。哇啦哇，哇啦哇！好像大雨一下把我们三年级的教室变成了蛤蟆坑”作者铁凝曾经这样讨厌下雨，但却因为一件新雨衣，她又雀跃着盼望着雨的到来。在你的生活经历中是否也曾有过类似这样“盼”的心情？又给你留下了怎样的记忆呢？二、自主预习。1.写对字形：袖 篷 缩 疯 瓦 柜 喧 甩 嚷 酱 唇 蹦 梯 2.词语解释：（1） 窸窸窣窣： （2） 嘟囔： （3） 瞟： （4） 玛瑙： （5） 斗篷：三、学习探究。1.文章是通过哪些事情来写“盼”的？试着用自己的话来复述文章主要内容。2.文章哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？选出其中你认为最生动的一处，说说具体表达了“
3、我”怎样的心理。3.理解“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。”这个句子在文中的含义。4.作者原本很讨厌下雨，因为下雨的话“就是下了课你也出不去，大家只好挤在教室里。哇啦哇，哇啦哇！好像大雨一下把我们三年级的教室变成了蛤蟆坑”但是在后来作者却说“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”。请反复阅读文中作者对雨景的描写，说说作者变化的原因。四、积累拓展。下面这段描写富于想象，请你试着用你自己的语言描写雨后的场景。写完后与同学交流。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
