1、SectionA(3a-3c)教案 一、教学目标：教学目标： 1.1. 语言知识目标：语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇： policeman, noise, wolf, happening, uneasy 2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。 3）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。 4) 学习运用情态动词表推测。 2.2. 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 面对身边暂时不可解释的现象， 根据已有证据进行合理推测。 不信谣， 不传谣。 二、教学重难点教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文， 获得相关的信息。 通过阅读
2、练习， 提高阅读能力。 2. 教学难点： 1)阅读短文，获得相关的信息的能力。 2)理解并运用所学的词汇及表达方式。 三、教学过程三、教学过程 I.I. RevisionRevision Check the phrases. II.II. PresentationPresentation Present the new words in the dialogues. A: Do you hear strangenoises outside our window? B: Yes, something unusual ishappeningin our town. A: My father cal
3、led thepoliceman, but he couldnt find anything strange. B: Maybe it was awolf, everyone in our town is feelinguneasy. III.III. ReadingReading Work on 3a: 1. Look at the picture and answer the questions. 2Listen and fill in the blanks 3. Tell Ss to read the article and decide which might be the best
4、title. A. A Small and Quiet Town B. Strange Happenings in my town C. Animals in our neighborhood 方法指导：(1)先读懂所给的三个句子的意思，明确标题大意。然后 快速阅读短文开头和结尾，争取在较短的时间内，确定课文大意。 (2)学生们，按老师指导的方法进行阅读，确定课文大意。 (3)最后，教师让部分说出自己的答案，并校对答案。 3 .read the article and answer two questions. IV.IV. CarefulCareful ReadingReading 1. W
5、ork on 3b: 1. ）学生们再次阅读短文内容，并完成 3b 中的内容。 2.） 学生们先读 3b 中的单词短语， 理解其大意， 然后仔细回读短文， 找到相同意思的单词。 3.） 让学生们相互讨论，并校对答案。 2. Work on 3c 1） . Read the article carefully and write what people think about the strange noises. 2.） Ss work in pairs. Let students discuss the answers. 3.） Check the answers with the students. V V rolerole playplay(两组同学自编自演短剧，培养他们的创作能力，合作 意识及综合语言运用能力。 VI .Homework 1 1 ReviewReview thethe wordswords andand expressions.expressions. 2 2 WhatWhat thingsthings havehave mademade youyouanxious.anxious.
