人教版九年级Unit 4 I used to be afraid of the dark.-Section B 3a—3b Self check-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：808e2).zip

Welcome to my class Section B 3a-3b Lets enjoy a short play In the past Now Please talk about how Liu Xin has changed. Now In the past In the past Now How about our school? What changes have taken place in our school? Please enjoy a video. （1）在过去的十年中，我们的学校发生了很 大的变化。 Our school _ _ a lot in the past ten years. has changed (2) 我们的学校以前没有现在这样美 丽。 Our school _ _ _be as beautiful as it is now. didnt use to (3) 我们的学校以前只有一个图书室，现在有七个。 There _ _ _only one library in our school， but now there are seven libraries. used to be (4) 我们的学校以前只有一个小操场，现在有一个大操场 和九个篮球场地。 Our school _ _ _only one small playground ，but now it has one big playground and nine basketball courts. used to have Please work in groups,talk about how our school has changed. teaching building library playground number of students learning environment others ten years ago oneonea small playground about 600 now sevennine a big playground and nine basketball courts about 2400 Please write down how our school has changed. How our school has changed！/ Changes in our school （注意今昔对比，适当 使用比较级，80-100词之间） Writing practiceWriting practice Please share your article with others. Correct their mistakes. SummarySummary 本节课复习了本单元的语法要 点used to的用法和本次写作 中用到的相关句型： 1.used to+be +adj./to do sth ; 2.didnt use to+be+adj./to do; 3.sb. used to. ; 4.now/but now. Homework 请以 How my hometown has changed ！ 或以 Changes in my hometown 为题写一篇作文 。 注意过去和现在进行对比 ， 适当使用比较级，80词左右。 1 学习目标学习目标 1. 能用英语谈论某人在外貌、性格、爱好等方面的变化，正确使用能用英语谈论某人在外貌、性格、爱好等方面的变化，正确使用 一般过去时和一般现在时。一般过去时和一般现在时。 2. 能用英语谈论隆德二中的变化，正确使用一般过去时和一般现在能用英语谈论隆德二中的变化，正确使用一般过去时和一般现在 时，并用适当的句式写成一篇合乎规范的今昔对比的文章。时，并用适当的句式写成一篇合乎规范的今昔对比的文章。 情感目标情感目标 看到学校的变化，树立自觉学习的意识看到学校的变化，树立自觉学习的意识, 为今后学校更好更快的发为今后学校更好更快的发 展而努力。展而努力。 教学重点教学重点 1.一般现在时和一般过去时的运用。一般现在时和一般过去时的运用。 2.used to 在文章中的运用，适当使用比较级和最高级形式。在文章中的运用，适当使用比较级和最高级形式。 教学难点教学难点 如何运用所学句式和语法知识写成一篇意思连贯，语法正确，符合如何运用所学句式和语法知识写成一篇意思连贯，语法正确，符合 英语表达方式的英文短文。英语表达方式的英文短文。 教具教具 触摸一体机、幻灯片、展台触摸一体机、幻灯片、展台 教教 学学 活活 动动学生笔记学生笔记 一、课前预习一、课前预习： 1.思考本单元学过的有关外貌、性格、爱好等方面的词汇。并思考你过去与现在在思考本单元学过的有关外貌、性格、爱好等方面的词汇。并思考你过去与现在在 这些方面有哪些变化，并完成下面的表格。这些方面有哪些变化，并完成下面的表格。 appearancepersonalityhobbiesothers in the past now 2.翻译下面的句子，并想一想我们的学校近年来发生了哪些改变。翻译下面的句子，并想一想我们的学校近年来发生了哪些改变。 （1）在过去的十年中，我们的学校发生了很大的改变。）在过去的十年中，我们的学校发生了很大的改变。 Our school _ _ a lot in the past ten years. In the past ten years,great changes _ _ _ in our school. (2) 我们的学校过去没有现在这样美丽。我们的学校过去没有现在这样美丽。 Our school _ _ _be as beautiful as it is now. (3)十年前，我们的学校只有一栋教学楼，现在有七栋。十年前，我们的学校只有一栋教学楼，现在有七栋。 Ten years ago, our school had only one_ _ .Now there are seven 4 buildings. (4)我们的学校以前只有一个图书馆，但是现在有七个。我们的学校以前只有一个图书馆，但是现在有七个。 There_ _ _only one library in our school,but Now there are seven libraries. (5)十年前，我们的学校只有一个小操场，现在有一个大操场和九个篮球场地。十年前，我们的学校只有一个小操场，现在有一个大操场和九个篮球场地。 （翻（翻 译这个句子）译这个句子） (6)我们的学校十分优美，到处都种植着花和树。我们的学校十分优美，到处都种植着花和树。 （请用被动句翻译这个句子）（请用被动句翻译这个句子） (7)我们的教室既宽敞又明亮，我们的老师都很优秀。我们的教室既宽敞又明亮，我们的老师都很优秀。 （翻译这个句子）（翻译这个句子） 二、课堂热身二、课堂热身：四人表演短剧，复习本单元学过的句型。四人表演短剧，复习本单元学过的句型。 三、课堂讨论三、课堂讨论： 通过播放视频和欣赏本班某一学生从小学进入初中这几年的通过播放视频和欣赏本班某一学生从小学进入初中这几年的 照片，让学生们自由谈论这一同学自进入初中以来从外貌、性格与爱好等几个方面的照片，让学生们自由谈论这一同学自进入初中以来从外貌、性格与爱好等几个方面的 变化，能用第三人称描述他的变化。注意谈论的过程中运用变化，能用第三人称描述他的变化。注意谈论的过程中运用 used to 句型的肯定句、句型的肯定句、 否定句、一般疑问句以及特殊疑问句。否定句、一般疑问句以及特殊疑问句。 四、写作训练四、写作训练： 1. 1、视频展现、视频展现：播放隆德二中的简短视频，让同学们简要了解一下我校最近几年播放隆德二中的简短视频，让同学们简要了解一下我校最近几年 的发展变化。的发展变化。 2、句型展现、句型展现：通过幻灯片展示隆德二中的教学楼、图书馆、操场、校园环境等通过幻灯片展示隆德二中的教学楼、图书馆、操场、校园环境等 方面的图片，让同学们了解现在和过去我校发生的变化，完成图片下面的句型。方面的图片，让同学们了解现在和过去我校发生的变化，完成图片下面的句型。 一定要注意一般现在时和一般过去时在句型中的运用。一定要注意一般现在时和一般过去时在句型中的运用。 3、了解句式、了解句式：今昔对比类作文的开头一般采用的典型句式：今昔对比类作文的开头一般采用的典型句式： （1）开头常用句型：开头常用句型：(此项内容让同学们课前预习完成此项内容让同学们课前预习完成) 1 Great changes have taken place in my school. In the pastlast ten years, great changes have taken place in my school. My school has changed a lot in the pastlast few years. （2）对比常用句型：对比常用句型： used to，but now in the past/xxx years ago, but now once，but now 曾经曾经，但是现在，但是现在 Things are different now. 情况已大不同了情况已大不同了 4、小组讨论：、小组讨论：根据下面的表格，各小组选择一个话题，讨论隆德二中的变化，根据下面的表格，各小组选择一个话题，讨论隆德二中的变化， 注意预习过的句子和刚才了解到的句型，准备口语展示。注意预习过的句子和刚才了解到的句型，准备口语展示。 5、写作模式：提出主题句、写作模式：提出主题句对过去情况的描述对过去情况的描述对现在情况的描述对现在情况的描述 总结句。总结句。 （和描写自己和他人变化的写作模式一样）（和描写自己和他人变化的写作模式一样） 6、当堂写作：在作文纸上写一篇描写隆德二中变化的文章，注意使用、当堂写作：在作文纸上写一篇描写隆德二中变化的文章，注意使用 讨论过的句式。一位同学上黑板写，其余学生写完后小组内相互阅读批改。讨论过的句式。一位同学上黑板写，其余学生写完后小组内相互阅读批改。 7、展示作文：（使用展台）、展示作文：（使用展台） 五、总结收获：五、总结收获： 六、布置作业六、布置作业：请以：请以“changes in my hometown ”或或“How my hometown has changed !”为题写一篇家乡发展变化的作文，注意过去和为题写一篇家乡发展变化的作文，注意过去和 现在的对比，适当使用比较级来体现变化，现在的对比，适当使用比较级来体现变化，80 词左右。词左右。 TimeTeaching building LibraryPlayground Number of students Learning environmen t In the past Now 1