1、优课堂 ?任务驱动型写作专项训练 任务驱动型作文审题立意写作技巧 【 技法点拨 】 特点 应时而命制：命题材料多以时事、实事 为主，具有一定的时效性；扎实而评：写作要求具 有指令性、导向性，针对性强；凭理而断：材料 内部多充满多解性、对立性、争议性，要多加权衡，据理而析；立意向上：命题的思想导向多具有向善性、向上性等。 审题 锁定结果 探原因 锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究造成结果的原因 锁定结果 探影响 锁定试题材料中的事件或现象的结果从各个角度上探究这个结果给他人及社会等方面所造成的影响 锁定结果 寻办法 锁定试题材料中的事件或现象的结果，多角度探究欲解决这个问题的办法
2、透过现象 看本质 锁定试题材料中的事件或现象从各个角度上探究这个现象或事件的本质 【 典题示范 】 【 例 】 (2017全国卷 )阅读下面的材料，根据要求写出立意。 (60分 ) 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。 【 解题流程 】 这个题目属于任务驱动型作文，因为它有明确的 写作范
3、围 (一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长 城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安 全、高铁、移动支付，你所认识的中国 )和写作目的 (帮助外国青年读懂中国 )，所以写作时要注意这两 点。这个题目不同于以往的作文题目，以往的作文题目常常围绕某种感悟、认识来写，表达的是某个道理或认识。这个题目要求围绕两三个关键词，表达对中国的认知，重在写出 “ 认知 ” 。 这 12个关键词，涉及历史建筑、环境保护、民族文化、科技发展、现实问题、国家战略等方面，范围很广泛。选择时，一要注意 “ 就熟 ” ，即自己熟悉的方面，以便有内容可写；二要注意关键词之间的关联性，因为作文在这方面提出了明确的要求。 请你组织答案： _ _
